武隆区top10孩子暴力正规特训学校

面对沉迷于手机电脑游戏无法自拔，厌学逃学、沉迷早恋、沾染烟酒、夜不归宿、结交不良朋友、奢侈消费、打骂父母等等严重叛逆的青少年，家长在选择青少年叛逆特殊教育学校的时候，不妨先来了解一下励心智教育。更多关于教育孩子的问题请致电咨询。

武隆区top10孩子*正规特训学校

最新十大孩子叛逆学校排名榜：

1.励心智教育叛逆厌学改正学校

2.护航教育特训学校

3.湘学青少年管教学校

4.020叛逆纠正学校

5.大正教育叛逆早恋纠正学校

6.杰龙教育叛逆厌学改正学校

7.好孩子教育戒网瘾学校

8.善一叛逆厌学改正学校

9.森太戒网瘾学校

10.正苗启德教育青少年管教学校

以上排名部分先后,都是经过专业的团队实地考察、家长的评价得出来的结果。如果想要了解更多关于叛逆孩子封闭式学校的课程详情及收费情况等问题，可咨询老师或申请试课，老师会尽快为您安排回电或者试课。

1、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：推出丰富多彩的户外拓展活动，为的就是提高叛逆孩子在这方面的社会实践能力。只要在自制力上有所提高之后，社会实践的效果上也是很不错的，真正在监督教学的过程中，看出来户外拓展的模式和特点上也是很新颖的，为的就是去解决这些成长过程中所遇到的叛逆问题。
• 励心智教育-机构优势： 学校倡导健康的生活方式，可以培养孩子们良好的生活习惯，增强他们的自律能力；



2、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：深入分析叛逆期遇到的问题。每个叛逆孩子的问题类型不同，可能在管教过程中所需要掌握的要点上就会不一样。在对接跟踪的时候，都要精准分析，确保在这些问题的解决上会越来越专业可靠的。走出困境也就没有那么困难了。所以说，这在叛逆管教方式上会更加高效快捷。
• 励心智教育-机构优势： 注重环保教育，引导学生认识到保护环境的重要性；



3、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：学校采取准全封闭准军事化管理模式，师生同吃同住，切实保证学生在校安全，在日常生活中，老师从点滴细微外关心和关爱学生，密切关注学生的思想变化，随时和学生交流。
• 励心智教育-机构优势： 教导孩子如何有效地安排时间，将学习、娱乐和休息合理地分配，在有限的时间内提高效率；



4、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：严格的人性化管理模式。虽然说，是对每一个叛逆孩子实行封闭式军事化的管理模式，但是在管理上较为严格，必须达到了人性化的特点，避免在这个过程中会遇到了打骂或者体罚的现象。因此，人性化的管教特色和要求上都是很严谨的，促进孩子在成长速度上也是会更快的。
• 励心智教育-机构优势： 文化补习、自控力注意力综合训练及考核，综合野外拉练；



5、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：从孩子的兴趣角度上出发，促进孩子的全面综合发展。来到这家特训营之后，孩子在兴趣项目和文化课程的教学上都会同步进行，从而对孩子兴趣的提高上都会有着很大的帮助。那么，孩子在全面综合发展的过程中，都知道孩子的兴趣情况在这方面还是要切实可行的去把握好。
• 励心智教育-机构优势： 定期组织，户外农耕基地实践，让孩子体验拔草、摘菜等农活，通过辛勤汗水，才能切身了解生活不容易；

学校优势

1、专业心理老师为孩子开设有一对一心理疏导，针对孩子的叛逆心理，定制矫正方案;

2、全封闭式军事化管理，教官与学员同吃同住，军事化管理培养孩纪律性，培养良好的生活习惯;

3、有数百名心理专家和专业文化教师，也有多年在第一线咨询与教育的实践经验，累计帮助全国数以万计的家庭孩子;

4、开设有家长课堂，家校联动，教会家长如何与孩子沟通，构建和谐亲子关系;

5、签订辅导合同，学员达不到预期效果可以退款，有一到三年的服务期，若出现反弹，回基地再教育，学校负责到底;

6、24小时视频监控，实施透明化管理，随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学;

7、同步小初高文化课辅导:课程与学校同步，采用小班教学，因材施教，不耽误文化课学习;

8、禁止教官打骂体罚孩子，尊重孩子，全方位引导教育，帮助孩子走出迷途。

对叛逆的孩子怎么管教？

1、尊重孩子的意愿。

家长不要老是盯着孩子的缺点，不要拿孩子的矮处同其他孩子的长处比较。在与孩子触摸时，家长应尽可能多找孩子的长处，并多鼓舞，削减孩子对家长的抵抗心思。

2、要学会换位思考。

家长也是从芳华背叛期走过来的，仅仅没有现在的孩子体现得显着，所以面临孩子令人不解的行为，无妨换位考虑，想想孩子为什么会这样。有了共识后就会了解孩子，能找出问题的症结。

3、和孩子交流不要带情绪。

家长带着心情去教育孩子，必定是不沉着的，会导致孩子更加抵抗。所以，家长在烦躁、心烦、不镇定的时分，不要教育孩子。待镇定后，再去同孩子沟通。

4、不要以学习话题和孩子聊天。

同孩子沟通，家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子心有压力，置疑家长沟通的动机。沟通时，家长能够从家事下手，将孩子的心情稳定下来后，再谈正事。