自闭症儿童一般行为很刻板,爱好也是比较单一固定的,常常反复的做同一件事情,任何的改变都会让他不安,不喜欢任何的改变。也不会主动与他人交流,不擅长表达自己的想法,别人主动交流孩子也多不回应。
十大儿童康复训练机构排名
1.东方启音儿童康复中心
2.康语儿童康复机构
3.天宝乐康复训练
4.星语星愿语言发育
5.拓慧自闭症康复
6.恩启儿童康复
7.雅恩康复机构
8.大米小米康复机构
9.扬灵融康康复机构
10.智慧泉儿童康复
注:以上内容来源于网络,仅供参考,排名不分先后,机构选择需酌情慎选。
康语成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国*标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。目前,康语的机构数量已有72家,覆盖全国30个城市,总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2700人,日干预儿童数超4663人。11年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。
课程内容:
1、如何沟通
学生学会用一张图片交换自己非常想要的物品或活动。
2、距离和坚持
依旧使用单张图片,学生学会在不同的地方、对不同的人,穿越一段距离进行图片交换,以泛化这项新技能。他们还被教导成为更加坚持不懈的沟通者。
3、图片分辨
学生学会从两张或多张图片中做出选择,请求自己喜欢的物品。这些图片放在PECS沟通本中一个带扣环和条状钩面魔术贴的活页本,图片储存在沟通本中,可以轻松取出用于沟通
4、子结构
学生学会在一个可拆卸的句子条上使用“我要”的图片,后面跟着一张想要的物品的图片,来构建简单的句子
5、回应性的请求
学生学会使用PECS来回答诸如”你要什么?”的问题
6、评论
教导学生用评论来回答问题,例如“你看到什么”,“你听到什么?”和这是什么?”他们学会用“我看到”、“我听到”、“我感到”、这是”等句首词来造句。
7、形容词和语言扩展
学生通过添加形容词、动词和介词来扩充句子。
语言发育迟缓矫正还是等待自愈?
1、关于如何改变孩子语言发育迟缓,家长们一般分为两派:一派认为语言发育迟缓就得靠专业的语言矫正训练,否则会影响孩子以后的说话发音;另一派家长则认为孩子的语言有自我纠正的能力,完全不需要语言矫正就能恢复。
2、从表面上来看,两种观点其实都有道理,不过语言问题终究还是得靠科学的论证方法来证实。
3、我们先说语言发育迟缓能不能靠孩子的“自愈”恢复,可以,语言发育迟缓是有可能通过“自愈”恢复的。不过这个可能性很低,低到什么程度呢?大概是百分之八点几(这是普林斯顿医学中心的数据)。面对这么低的恢复可能性,家长愿意赌一下吗?恐怕很少有家长会做这个选择,因为一旦做了这个选择,等于将孩子的语言未来交给了虚无缥缈的“命运”。
4、由此可见,在目前来说,语言矫正和训练仍旧是改变语迟儿童问题的唯一手段,或许在很长一段时间中都是如此。
康语儿童康复中心专注于儿童语言沟通能力训练,深刻的知道每一个特殊儿童家庭训练的需求点,中外专业治疗师联合制定方案细致化指导教学,帮助更多的学员有效改善自身的语言问题!
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