福建长乐非常有名的自闭症康复机构名单今日公布

一、导语

自闭症儿童的主要特点是语言沟通障碍，注意力差，自闭症儿童需要经过专业的康复培训，以促进他们的语言沟通能力和社会能力，自闭症儿童注意力培训机构哪个好？

二、语言发育迟缓/自闭症/孤独症康复机构哪家好

孩子的语言发展程度（包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄，无法达到同龄孩子的语言发展水平，比如无法理解或是说的话很少，那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。今天就来详细介绍下十大儿童自闭症康复机构排名一览表。

1.康语儿童智能康复中心

2.雅恩儿童康复中心

3.优佳加智能教育

4.东方启音-语言发育矫正中心

5.子曰儿童发展中心

6.星星益站儿童康复中心

7.恩启康复中心

8.大米小米少儿教育机构

9.智慧泉儿童发展中心

10.天宝乐儿童教育机构

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果。

三、2-7岁言语社交障碍、言语干预、社交干预推荐康语

康语语言康复中心是一家从事儿童言语沟通能力训练、家庭养育指导的专业机构。为语言障碍儿童、发育迟缓儿童、孤独症谱系障碍儿童提供个性化的行为心理方向的训练干预，包括口肌训练、发音训练、语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等。公司成立于2005年，目前已在北京、上海、杭州、南京、深圳、成都、苏州等7大城市先后设立了15家服务中心

四、康语机构优势

康语自闭症中心；亲子早疗课程：

1、课程名称:亲子早疗培训课程

2、课程对象：0-3岁，发育迟缓和高危婴幼儿家庭

3、课程特色：由康语的中国台湾早期疗育专家团队倾力打造，采用亲子共课模式，通过模仿学习，转移到居家环境操作，协助家长掌握正确的亲子教养概念，激发孩子成长力。

4、课程效果：提升幼儿各项能力，帮助孩子回归正常发展轨道。

五、相关知识分享

自闭症孩子不会玩玩具？训练方法在这里

一、假想游戏玩具

自闭症孩子想象力比较缺乏，不会进行假想游戏，对于大部分假想游戏玩具都不是很喜欢，也不会玩，因为玩这些玩具需要有想象力。因此，在使用游戏玩具时，一定要提前设计好需要孩子参与的游戏。根据孩子的想象力、社交能力发展不同，游戏的难易程度、玩具的多少都应不同。我们可以从最简单、孩子最常接触到的娃娃家游戏开始，比如给娃娃喂食、穿衣、洗漱等，再逐渐过渡到更为丰富的游戏活动中去，如需要多人参与、合作的游戏。逐步提高孩子的认知能力，培养孩子动手、动脑的能力，开发思维、锻炼操作技巧和手眼协调的能力。

二、交通玩具

许多自闭症孩子倾向于玩玩具的一部分，而不是整体，如玩汽车时只关注轮子的转动。我们可以先让孩子认识汽车的整体和部分，以及各种颜色、质地、功能、大小、种类的交通工具类玩具。通过提高孩子对火车、汽车及各种工程车构造的认知和了解，结合游戏和玩具的功能，让孩子进行组装、拖拉和整理等，提高其动手意识和管理自己物品的能力，而不单纯只关注转动的车轮。如利用卡车运输“货物”，固定的汽车停在固定的“车位”等。

三、拼板玩具

拼板玩具由各种形状各异、内容丰富的拼板组成，通过对图形的组合、拆分、再组合，锻炼自闭症孩子*思考的能力和持之以恒的精神。开始时，可选择3-4块较规则拼板组合的玩具，再逐渐过渡到较为复杂、不规则、组合多样的拼板玩具。在教孩子玩拼板时，应先从一块开始，即将其他拼板都摆放好，只留一块给孩子，待熟练后再逐渐增加，直到孩子*完成所有拼板。整个过程要注意强化和辅助的运用。

四、积木玩具

积木玩具种类繁多，开始时可选择自闭症孩子容易抓握、易于拼插的积木，如木质、大块塑料或泡沫类的积木，再逐渐过渡到较复杂、体积较小的积木，如乐高积木。普通孩子玩积木乐此不疲，是因为他们在玩积木的时候，一直在想象着各种各样的场景。而自闭症孩子缺乏想象力，积木在他们眼中就是木头而已，两块木头叠在一起，就是两块木头叠起来，而不会觉得是一座高楼。因此，在玩积木玩具时尽量不要让孩子单独玩耍，要积极参与孩子的游戏，用示范、语言来提示孩子。比如可以一起搭建游览过的建筑，摆放去过的场所等，同时可结合物体之间的关系，如比较大小、按数取物等，培养孩子合理组合搭配的意识和空间想象能力。

六、总结

孩子如果出现表达障碍的问题的话家长一定要重视起来，帮助孩子改善为题一定要尽早。在康语老师教学经验丰富，深知不同问题学员需要改善和提升的点，带着出现不同成长问题的学员全面的成长和进步，实现自身的成长进步目标！

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