自闭症是广泛性发育障碍的一种亚型,以男性多见,起病于婴幼时期。自闭症的特点一般表现为孤独离群,沉迷自我,交际困难;言语障碍突出,难以正常语言交流;兴趣狭窄,行为刻板重复。
孩子的语言发展程度(包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等),通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄,无法达到同龄孩子的语言发展水平,比如无法理解或是说的话很少,那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。今天就来详细介绍下十大儿童自闭症康复机构排名一览表。
1.康语儿童智能康复中心
2.雅恩儿童康复中心
3.优佳加智能教育
4.东方启音-语言发育矫正中心
5.子曰儿童发展中心
6.星星益站儿童康复中心
7.恩启康复中心
8.大米小米少儿教育机构
9.智慧泉儿童发展中心
10.天宝乐儿童教育机构
以上排名不分先后,都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果。
康语,开设的社交沟通课主要针对:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程采用一对一的教学模式,解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力,解决儿童口语运用能力、情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪,解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。
儿童自闭症康复机构教学四大特色
1、国际专业团队,国际专业特训团队与核心师资联合掌舵,同步国际语言康复技术;
2、完善教学体系,完备的教学监督系统,日、周、月量化反馈儿童进步,实时确保有效;
3、一对一定制,五大评估体系,一对一个性化定制教学课程,确保每个孩子获得成长;
4、全面家长支持系统 ,家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合,确保儿童高频强化。
提升自闭症儿童注意力的训练方法
1、什么东西不见了(锻炼视觉注意力)
(1)在桌上摆放几件玩具,如布娃娃、玩具熊、小皮球、积木。
(2)让孩子说出玩具的名称,并在短时间内记住。
(3)让孩子闭上眼睛,家长拿走其中一样或几样玩具,再让孩子睁开眼睛,问他:“什么东西不见了?”让孩子集中注意力去回忆。
(4)家长和孩子互换角色玩,这个游戏和找积木一样,可以锻炼孩子在短时间内集中注意力,抗干扰。
2、玩拼图
准备色彩鲜艳的拼图块(4块左右)。先给孩子示范一下怎么玩,然后把拼图块打乱,看看孩子能不能重新拼起来,并且记录一下孩子需要多长时间才能拼好。玩拼图不仅可以培养孩子的注意力,还能让宝宝做事更有耐心。
3、找目标数字等
随机给出大量的数字、字母、拼音、简单图形,让孩子按要求把目标数字、字母或图形等标记出来,根据孩子的能力、兴趣来更新训练方法。
4、按顺序连数字
把一串数字无规则的写在纸上,让孩子按数字的顺序把数字连起来。
5、走迷宫
利用迷宫图书,让儿童按照迷宫的规则用手指或者笔来走迷宫。
6、视觉追踪
追踪曲线,在纸上画曲线若干,每条曲线在左侧端点标上序号,要求儿童从左侧开始视觉追踪曲线,在终点把曲线的序号写在空格内。
7、数字接龙
家长准备1—10的数字卡片,孩子看后逐一读出数字,接着家长告知孩子规则,家长说出几个数字,孩子也要跟着说出几个数字,例如家长说1、2,孩子要说3、4,家长说5、6,孩子要说7、8,按照这样的规则来做。也可以让孩子先说,家长再说。
8、数字游戏
家长说几个数字,让孩子在听完之后将听到的数字复述一遍,比如家长说74638,孩子也要说74638。
9、找相同
准备几对卡片,家长从中抽出一张卡片,让孩子从其余的卡片中找到与这张卡片相同的卡片。
10、画画
家长和孩子一起画画。家长可以用深色粗笔画单线条图画,再留一些简单直线用浅色粗笔画,让孩子用深色粗笔在浅色线条上描摹。孩子会了以后,家长可以先画线,让孩子模仿来进行画线。
家长也是陪伴着孩子时间最长情感链最深的人,因此我们坚信家长对于孩子的能力发展,以及其发挥能力是至关重要的,家长的帮助也可以有效帮助孩子改善自身出现的问题!
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