南通崇川优选实力不错的儿童语言发育迟缓训练机构名单榜首一览

儿童注意力障碍症也称多动症，一般在儿童6岁后医院就能确诊。目前没有一个具体方法彻底根治，但是多动症儿童往往伴随着感统失调，通过感统训练来改善孩子感统失调的表现，从而儿童注意力障碍症的情况。所以感统训练对儿童注意力障碍症的治疗是有帮助的。

南通崇川优选实力不错的儿童语言发育迟缓训练机构名单榜首一览

孩子的语言发展程度（包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄，无法达到同龄孩子的语言发展水平，比如无法理解或是说的话很少，那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。今天就来详细介绍下十大儿童自闭症康复机构排名一览表。

1.康语儿童智能康复中心

2.雅恩儿童康复中心

3.优佳加智能教育

4.东方启音-语言发育矫正中心

5.子曰儿童发展中心

6.星星益站儿童康复中心

7.恩启康复中心

8.大米小米少儿教育机构

9.智慧泉儿童发展中心

10.天宝乐儿童教育机构

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果。

自闭症儿童学习有视觉优势吗？

一、听觉学习

作为听觉学习风格的孩子更喜欢听到大声解释的指令和概念。他们可能不会在上课时通过看黑板或讲义来进行那么多的眼神交流或课堂参与，但可能会更多地进行口头交流，并对听音乐、有声读物或收音机表现出额外的兴趣。你甚至可以观察到，当老师说话时，他们有注意在听。

二、动觉学习

动觉学习风格的孩子往往通过触摸和动手来学习。这类学习风格往往参与程度最高。他们倾向于动手学习活动，如手工项目、物体操作、玩游戏，以及任何能让他们行动起来的活动。动觉型学习者可轻易被辨认出，因为他们在教室里会不停地拿起物品或触摸物品。

三、视觉学习

视觉学习风格的自闭症儿童，每当课堂教学播放视频、图片或其他演示文稿时都会对这些格外注意。他们可能在老师讲课或口头教学时不那么投入，但会积极地接触书籍、电脑或电视，即使没有声音也是如此。对于视觉学习者来说，书面指导可能比口头指导更有效。大部分人会错误地认为自闭症儿童主要都是视觉学习者，他们“用图片思考”。

自闭症儿童学习有视觉优势吗？2020年的一项研究对这一假说提出了质疑。在这项研究中，自闭症儿童和正常儿童共同坐在一台眼球跟踪电脑前，电脑会显示他们常见的一组物体。他们会观看一段视频，视频以图片的形式给出了执行这些物体的简单任务的指令，电脑会同时跟踪他们的眼球运动。在第一轮中，视频使用了用图片来解释指令，而在第二轮中，视频没有使用额外的图片说明。与其他孩子相比，没有发现自闭症儿童追踪图像的方式存在任何差异。事实上，当研究人员对比他们使用图片和不使用图片来说明指令时的儿童们的表现时，正常孩子在图片中的表现更好——而不是自闭症儿童。

1、康语儿童智能康复中心机构成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，目前主要针对2-7周岁精神发育迟缓、自闭症谱系、儿童语言发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。

2、康语是目前国内领先的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园！

1、提升语言

语言是儿童社交的工具，但是有些孩子因为家庭带养环境的不理想，比如，家长沉默寡言，没有积极地与孩子交流互动等，容易出现一些语言发育迟缓或语言发育障碍的问题，比如，说话晚，吐字不清，语言没逻辑等等。而感统训练，就是通过呼吸训练、触觉训练、发音训练、大脑双侧分化训练、视听训练、前庭训练以及丰富语言环境等一系列举措，提升儿童的语言能力，帮助儿童实现爱表达、会表达、表达流畅的能力发展。

2、提升专注力

注意力不集中，坐不住，爱做小动作，喜欢在教室里动来动去，走来走去，是感统失调儿童的典型表现之一，也是家长们头疼的主要原因之一。儿童专注力差的原因非常多，可能是触觉敏感，可能是前庭门槛太低，可能是核心肌肉力量不足，可能是视觉稳定性不够，也可能以上原因兼而有之，而感统训练，就是通过同时给予孩子视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，将这些刺激与运动相结合，让孩子做出正确的反应。从而有效改善孩子的注意力集中程度。

3、提升大运动

身体的协调性、灵活性，是一个人在集体活动中表现自我的基本前提，但是现在的儿童，很容易因为家长过度包办、限制、代替等因素缺乏运动的机会，从而在身体的协调性、灵活性的发展上出现滞后，而感统训练，正是通过大量的攀、爬、滚、蹦、跳、站、卧、行、走、立的体能运动，来开发儿童的本体觉，帮助儿童逐步实现“肌力、肌耐力——稳定性——协调性——平衡感”的发展提升。

4、提升学习力

学习，是个体成长的基本途径，孩子的学习也是家长心中的头等大事。但学习并不是一个简单的过程，它涉及到多个感觉系统，比如，视听知觉决定着学习内容的接收，本体觉决定着学习状态，前庭觉决定着学习内容的消化吸收。换句话说，学习力是感觉统合能力的综合体现，没有良好的感觉统合基础，就没有好的学习力。而感统训练，通过提升各大感觉系统和大脑之间的协调互动，可以有效提升学习力！