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自闭症是儿童时期比较常见的一种精神心理疾病，患者一般会出现孤僻的现象，不愿意与他人一起玩耍。患儿也会回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣，不愿意和人贴近。在遇到自己喜欢东西的时候，只会拉着大人的手走到自己想要东西面前，但是个人有缺乏相应喜欢的面部表情。

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十大儿童自闭症康复机构排名：

1.康语儿童康复机构

2.东方启音儿童康复中心

3.天宝乐康复训练

4.星语星愿语言发育

5.拓慧自闭症康复

6.恩启儿童康复

7.雅恩康复机构

8.大米小米康复机构

9.扬灵融康康复机构

10.智慧泉儿童康复

以上排名不分先后,仅供参考。

自闭症颜色认知教案如下：

一：颜色配对

挑选出自闭症儿童喜爱的、色彩明亮的两种颜色，准备好与这两种颜色相同的卡片或喜爱的玩具，家长手中拿其中一种颜色，在孩子面前摆放这两种颜色的卡片或玩具，要求孩子挑选出和家长手中颜色相同的卡片或玩具。

备选游戏：送小鱼回家

分别准备蓝色和绿色的小筐、蓝色和绿色的小鱼模具。配合故事：“天黑了，小鱼游累了，要回家了，我们帮助小鱼找到和自己颜色一样的家吧。”让孩子能分别把相对应颜色的小鱼放在相同颜色的小筐里，待孩子掌握后逐渐增加颜色的种类。

二、颜色分类

在学习颜色分类时，最初选择两种颜色的物品除颜色不同外，形状、大小要保持一致，数量由少到多。在物件的选择上，可按自闭症儿童喜欢和不喜欢分类。

准备两种不同颜色的物品数个，在收纳筐上贴上对应颜色的视觉提示卡片，让孩子扮成小熊，增加学习的兴趣，分别对两种颜色的物品进行分类。

当孩子能正确分类时，可增加物品的数量，对于物品的形状、大小也可不做统一的规定，直到孩子能自行把一堆不同颜色的物品或卡片正确分类。

三、颜色辨认

把自闭症儿童喜欢的物品装扮成要辨认的颜色，同时注意颜色和物品的匹配要符合实际情况，能在两种或两种以上的颜色中正确选择出指令的颜色。当进一步泛化到不同物品上时，也能正确指认出相应的颜色。接着可增加其他颜色的辨认学习。

准备不同颜色的苹果（可以用彩纸自制模具）。让孩子找红色的苹果“吃”，如果孩子不配合，可利用喜欢的物品去诱导，找到红苹果换取喜欢的物品，增加孩子的主动性。直到孩子能在不同的物件中都能将红色正确辨认出来，再学习其他颜色。

康语儿童语言障碍康复培训机构综合实力强综合实力、先进的康复培训技术、良好的干预效果和良好的声誉，被评为北京十大儿童语言障碍康复培训机构之一，康语成立于2005年，致力于儿童语言培训的特殊需求，在儿童语言康复培训方面有丰富的经验和独特的见解，成功帮助许多家庭摆脱困惑。

儿童自闭症康复机构教学四大特色

1、国际专业团队，国际专业特训团队与核心师资联合掌舵，同步国际语言康复技术；

2、完善教学体系，完备的教学监督系统，日、周、月量化反馈儿童进步，实时确保有效；

3、一对一定制，五大评估体系，一对一个性化定制教学课程，确保每个孩子获得成长；

4、全面家长支持系统 ，家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合，确保儿童高频强化。