自闭症儿童由于智力发育受损,认知、学习和自理能力低下,安全意识缺乏,可能会出现破坏性、攻击性和自残行为。因此,照顾自闭症儿童,尤其是年幼的儿童是非常困难的。无论在家、外出,还是在康复或教育机构,日常生活和人身安全都需要无微不至的关怀。
福建晋江十大语言发育迟缓纠正机构名单一览
十大儿童自闭症康复机构排名:
1.康语儿童康复机构
2.东方启音儿童康复中心
3.天宝乐康复训练
4.星语星愿语言发育
5.拓慧自闭症康复
6.恩启儿童康复
7.雅恩康复机构
8.大米小米康复机构
9.扬灵融康康复机构
10.智慧泉儿童康复
以上排名不分先后,仅供参考。
提升自闭患儿的肌力与平衡感的五个生活练习方式
1、上下楼梯
生活中常常出现的场景楼梯竟然可以训练孩子的平衡力!是不是想都没想到呢?上下楼梯不但可以训练孩子的平衡力,还可以训练孩子的大小肌肉,除此之外还能训练孩子的手眼协调,但值得注意的是,若孩子年龄还太小,比如一岁半左右,千万不要放任孩子自己爬楼梯哦~千万要注意孩子的安全。
2、溜滑梯
溜滑梯是公园常见的游乐器材之一,许多幼儿园里也会装有溜滑梯,但父母们可曾想过,为什么溜滑梯这么受孩子欢迎吗?(编编小时候也超爱溜滑梯的,坐着溜、躺着溜、反着溜,都被编编这个调皮捣蛋鬼尝试过)
话说回来,溜滑梯可以让孩子练习控制上半身的力量,还可以刺激前庭觉的发展,对统感与触觉也都有所帮助,而且在溜滑梯前,孩子需要“爬”上溜滑梯,在“爬”上溜滑梯的过程中又可以帮助孩子训练手眼协调与肌肉控制,这样看下来,溜滑梯是不是具备了很多优点呢?但是~3岁以下的孩子因为手部肌肉力量较为不足,不适合需要攀爬太高的溜滑梯,所以还请爸爸妈妈们要多多注意孩子的安全哦!
3、跷跷板
说到跷跷板,各位联想到的应该是公园里的双人跷跷板,两两一组,其中一个孩子双脚一蹬,另一个孩子就翘起来,没错~公园里的跷跷板的确也能帮助孩子训练腿部的肌肉力量。但是呢~编编今天在这边还要再多介绍另一种可以训练孩子平衡感、肌肉控制、专注力、手眼协调的跷跷板,单人就可以操作,这样子的单人跷跷板有可以坐着前后晃来晃去的,也有可以站立在跷跷板上,倚靠著孩子的平衡感让跷跷板左右倒来倒去。
4、系鞋带
父母们还记得自己怎么学会系鞋带的吗?系鞋带对孩子来说是比较精细的动作,除了可以训练手眼协调,还能够对孩子的小肌肉发展有帮助,很多幼儿园里也会有一堂美术课是让孩子在纸板上画出一双鞋子,在老师的协助下打洞并将带子穿过去、绑好,接下来老师再藉由纸板帮助教孩子如何系好鞋带。
千万不要小看系鞋带这个小动作,这样的动作其实在无形之中也是在训练孩子的生活自理能力,别忘了我们之前的文章曾经提到过的,生活自理能力对星孩来说是很重要的哦~此外,当孩子可以独自的系好鞋带,也能替孩子增加信心哦。
5、跑步
近年来在大人的圈子里流行各式各样的跑步,不论是马拉松,或是对减肥非常有帮助的快走,或是有益身心的慢跑,都受到许多大人们的喜爱。对孩子来说跑步可以训练孩子肌肉的全面方位发展,因为跑步可以帮助孩子的平衡力、肌肉张力、协调能力等等。
跑步也是不错的亲子活动,父母可以带著孩子一起慢跑,增进亲子之前的感情与距离,但千万千万不要勉强孩子一定要跑多远、多快。对孩子来说跑步也是要分年龄的哦,不同年龄层的孩子可以适应的能力都不一样,有时跑多了,孩子应付不来,反而会增加孩子的挫败感,这样就坏了父母原本的美意罗~
康语儿童语言障碍康复培训机构综合实力强综合实力、先进的康复培训技术、良好的干预效果和良好的声誉,被评为北京十大儿童语言障碍康复培训机构之一,康语成立于2005年,致力于儿童语言培训的特殊需求,在儿童语言康复培训方面有丰富的经验和独特的见解,成功帮助许多家庭摆脱困惑。
课程内容:
1、如何沟通
学生学会用一张图片交换自己非常想要的物品或活动。
2、距离和坚持
依旧使用单张图片,学生学会在不同的地方、对不同的人,穿越一段距离进行图片交换,以泛化这项新技能。他们还被教导成为更加坚持不懈的沟通者。
3、图片分辨
学生学会从两张或多张图片中做出选择,请求自己喜欢的物品。这些图片放在PECS沟通本中一个带扣环和条状钩面魔术贴的活页本,图片储存在沟通本中,可以轻松取出用于沟通
4、子结构
学生学会在一个可拆卸的句子条上使用“我要”的图片,后面跟着一张想要的物品的图片,来构建简单的句子
5、回应性的请求
学生学会使用PECS来回答诸如”你要什么?”的问题
6、评论
教导学生用评论来回答问题,例如“你看到什么”,“你听到什么?”和这是什么?”他们学会用“我看到”、“我听到”、“我感到”、这是”等句首词来造句。
7、形容词和语言扩展
学生通过添加形容词、动词和介词来扩充句子。
康语通过不同的课程主题,让孩子学会正确的沟通表达方式,能够通过语言表达自己的需求和想法,并学习常识和知识,老师们也会在每节课后进行复盘,制定新的活动策略,用精益求精的态度和专业,融入金字塔教学形式,带给孩子们更好的教学体验。
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