孩子叛逆早恋|河北石家庄管理不听话孩子学校

每个孩子在青春期时都会有叛逆的行为，很多家长面对此行为时会产生激烈的反应，甚至会对孩子大打出手。这样的做法不仅不能解决孩子的叛逆问题，反而还会让孩子的逆反心理更严重，对于叛逆期的孩子往往正确的引导十分重要。更多关于教育孩子的问题请致电咨询。

孩子叛逆早恋|河北石家庄管理不听话孩子学校

叛逆特训学校，是以纠正孩子不良习惯为主，通过科学的教育方式，帮助孩子改掉话习惯，帮助孩子树立正确的价值观，人生观，那么“孩子叛逆早恋|河北石家庄管理不听话孩子学校”有哪些呢？下面一起来看一下：

1.湘学特训学校（反馈好）：面向全国招生

2.正苗启德叛逆引导学校（师资不错）：面向全国招生

3.萃华特训学校（教学质量不错）：面向全国招生

4.励心智戒网瘾学校（整体评价不错）：面向全国招生

5.新目标坏习惯改造学校：面向全国招生

以上排名不分先后，家长在选学校时要慎重，因为每个学校的师资，和费用都是有所差异的，建议家长可以到实地考察，深入了解叛逆学校。

1、励心智教育

• 我们学校是一家专业从事问题青少年心理教育行为矫正引导教育以及培养孩子感恩教育的全封闭叛逆戒网瘾学校。我们全封闭叛逆戒网瘾学校面向全国招收9-19岁有网瘾早恋，叛逆厌学逃课，自卑自闭，奢侈消费，*，打架斗殴，亲情冷漠，自理能力差，与父母老师沟通困难，离家出走等叛逆的孩子。我们全封闭叛逆戒网瘾学校有学籍可查，通过素质改造让孩子可参军可高考，还孩子一个光明未来。
• 学校为那些在传统学校中表现不佳或有问题行为的学生提供了一个改变命运的机会。在课程设置方面，学校采用了个性化、实践导向的教育方法。他们注重培养学生自主思考和解决问题的能力，并通过创造性活动和团队合作来激发学生的创新精神。

2、励心智教育

• 拥有一批专业的教练团队和培训导师，并且采用包括中国传统文化教育、西方心理学教育、感恩励志教育、行为习惯养成教育、部队军校管理教育模式和体验式素质拓展等众多国内外先进的特色教育理念与方式，帮助青少年群体健康成长，为家长解忧，为社会解压，赢得了政府、家长和广大青少年学子的一致认可与好评。
• 是一家专业从事问题青少年心理、品德、行为、国学、文化相结合的五位一体的正规戒网瘾，问题青少年军事化封闭式改造学校，实行全方位辅导的教学方式，以快速矫正学生人生航偏。

3、励心智教育

• 专注于转化叛逆易怒、爱发脾气、早恋厌学等偏离成长轨道的青少年。学校通过个性化的教育方案和军事训练，培养青少年的自控能力和团队意识，帮助他们重新找到人生的方向。
• 一所具有独特办学理念和教育模式的学校。该学校致力于为那些被传统教育体制束缚或难以适应传统教育方式的学生提供一个*开放、富有创造力的学习环境。

4、励心智教育

• 通过特殊的教育方法和培训课程，他们能够发展自己的潜力并找回自信。这些学校通常采用多元化的培训方式，如心理辅导、职业技能培训以及体育活动等，旨在全面提升孩子们的个人素质与能力。在课堂上也注重鼓励交流与合作，通过小组活动和团队项目来促进彼此之间的互相理解与支持。
• 一种专门针对青少年问题而设立的学校，旨在通过一系列的课程和活动，帮助学生克服各种问题，提高自我认知和解决问题的能力。

5、励心智教育

• 以培养学生的决策能力和执行力为目标。学校倡导学生积极参与决策过程，并注重培养学生的责任心和团队合作精神，帮助孩子在成长的道路上迈出坚实的步伐。
• 学校主要采用的是心理辅导，找到孩子问题的根源，帮其矫正，能够有效地帮助叛逆孩子改正行为。全封闭式军事化管理，让孩子隔离之前的生活环境（家庭环境、网络环境、不良朋友圈），正确的引导让孩子能够有效的思考自身存在问题，从根基上帮助孩子改正不良习惯，心理辅导，军事化素质教育，解决孩子懒散，厌学，叛逆，不知道感恩，价值观不正确等不良习惯。

青少年叛逆学校在矫正孩子叛逆问题的时候，不会直接决绝青少年的需求，即使他们的要求很荒谬，但是也会认真的听取，然后再进行考虑，并且还会给与充分的理由，这样让孩子们清楚大人的看法，并且对其表示理解。任何事情在决定之前，都需要先咨询了解一下他们的意见，然后认证的听取并进行讨论，还需要尊重孩子的想法。

1、励心智教育

• 学校实行封闭式管理，可以有效地控制校园安全，保护学生的人身安全，不受外界侵害；
• 孩子入校，心理老师会找家长了解孩子过往，与家长实时沟通孩子的纠正方向和情况；
• 针对叛逆孩子的特点，学校可以制定更加科学合理的教育方案，并且更好地把握学生的接受能力和学习进度，从而确保教育质量的可靠性；

2、励心智教育

• 学校注重培养学生的团队合作能力，让他们学会与他人合作完成任务和解决问题；
• 能提供家庭无法给予的关注和引导；
• 学校会定期组织社会实践，通过简单的劳动，让孩子明白父母的艰辛和容易；

3、励心智教育

• 正确对待生活中的挫折，及时缓解情绪上的波动，由此改善学习能力及注意力；
• 该校拥有先进的教学设备和教学资源，能更好地辅助教师教学；
• 关注学生的全面发展，注重学生德、智、体、美等方面的教育；

4、励心智教育

• 通过参与实践活动，孩子可以培养坚毅、自律等良好性格，有助于个人成长；
• 学员在校期间，24小时30分钟内快速响应家长需求；
• 心理辅导：针对孩子的心理问题，提供专业的心理辅导和心理治疗，帮助他们解决内心的困扰；

5、励心智教育

• 通过对孩子思想、品行等方面的严格筛选，学校将不同类型的孩子划分到不同的班级中。这样一来，学生们可以在小班级内得到更为专业化、个性化的教育，有助于他们更好地适应学校生活；
• 学校的心理疏导非常专业，能够让孩子在遭受挫折时得到及时的帮助和支持；
• 让被辅导者更全面准确地了解自己。

孩子不爱学习，如何促进动力，让孩子爱上学习呢？

一、让孩子明白学习是他自己的事情

学习是谁的事情？你是为谁学习？很多孩子觉得自己是为父母学习、为老师学习，甚至有些孩子根本不知道学习有什么作用。当孩子学习的目的不明确的时候，他就会把学习认为是别人的事情，比如，爸爸对我不好，那我就不好好学习，气一气他；老师对我不好，我就故意不好好学习。

父母要告诉孩子，学习是他自己的事情，学会多少知识、掌握多少本领，都将决定他在未来会有怎样的发展。同时，父母也要学会放手，不要总紧紧抓着孩子，时时刻刻盯着他的学习情况，而是要相信他会去主动学习。其实，孩子的潜力是无穷的，父母给孩子一定*发展的空间，再给予适当的引导，孩子会成长得很快。

二、促进孩子学习的动力——好奇、成就感、快乐（有趣）

孩子对这个世界是很好奇的，很想去探索。但是，只有一个内心对世界感到安全的孩子才敢去尝试。父母想要孩子善于发现、善于学习、善于思考，首先需要给孩子足够的安全感，接纳孩子的好奇，鼓励孩子去尝试，孩子才敢于表现出探索欲。

在付出行动的过程中我们也希望知道自己的行为是否能得到收益——成就感。当在探索、付出的过程中，孩子达到了一定的目标，比如父母的认可、鼓励、奖励、老师的肯定等等，孩子受益了他就更愿意去学习。

学习是一件快乐的事情吗？有些家长认为是，有些家长认为不是。当家长认为学习一件快乐的事情时，就会在言行中鼓励孩子爱学习，对孩子学习的行为也会及时鼓励和肯定，及时孩子一时不爱学习，家长也能找出学习中的乐趣，陪孩子一起去体验，引导孩子去爱上学习。相反，那些认为学习是痛苦的家长，自身排斥学习，也难以引导孩子去发现学习中的乐趣。

三、让孩子自己分配学习时间

有的父母看到孩子快要考试了，希望孩子能够考一个好成绩，就要求孩子在最近一段时间内多学习，增加孩子的学习时间；有的父母觉得自己的孩子一直沉迷学习中，不爱运动，就唠叨孩子要多出去跟小朋友玩，不要老是学习。父母是出于好意，但这样的行为却干扰了孩子学习的兴趣。

父母不妨让孩子自己安排好学习与课外活动之际的关系，如果他分配得好，给予一定的奖励；如果分配的不好，父母可以善意的提一下建议，孩子是否采纳是孩子自己的事情，尊重孩子的决定。如果孩子的安排或选择带来了一些后果，父母也要让孩子自己去承担责任，这样下一次孩子再处理类似的情况时就会考虑更全面，也更愿意采纳父母的建议。

孩子完成了一定的学习任务后，他可以*安排课外阅读、兴趣爱好的时间，做自己喜欢做的事情。这时父母要尊重孩子的安排，把他当成一个“小大人”看待。

四、让孩子学会主动学习

学习是孩子自己的事情，但孩子在学习过程中也会遇到一些困扰，需要大人的帮助和指导。家长可以把培养孩子学习的事情，类比职场中带新人上岗的历程，在刚开始需要交给这个新人一些基本的规则，让他明白自己哪些需要去做、做的意义何在。当新人逐步适应了现有的工作，评估他的能力之后，再给他多一些任务和*发挥的空间。一步一步的交教，一点一点的把工作事务教给他，直到他可能*承担工作。

衷心的希望，每个家庭，都能收获孩子成长带来的喜悦，越来越好的孩子——共勉！