武汉市洪山区儿童语言障碍康复训练机构排名好的名单

科学实践证明，2—7岁是自闭症儿童康复的黄金时期，接收康复训练的时间越早，康复教育计划越系统，对儿童的预后就越有利，可以帮助儿童提高语言发育，社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。

武汉市洪山区儿童语言障碍康复训练机构排名好的名单

十大儿童康复训练机构排名

1.东方启音儿童康复中心

2.康语儿童康复机构

3.天宝乐康复训练

4.星语星愿语言发育

5.拓慧自闭症康复

6.恩启儿童康复

7.雅恩康复机构

8.大米小米康复机构

9.扬灵融康康复机构

10.智慧泉儿童康复

注：以上内容来源于网络，仅供参考，排名不分先后，机构选择需酌情慎选。

孩子语言表达能力应该如何培养？

一、鼓励孩子把话说完整

家长切记要用规范的普通话与孩子说话，并且不要模仿孩子的儿语语气，如洗手手、宝宝乖之类。孩子说吃糖糖时，家长要立刻纠正，并且要告诉孩子，要把想法说完整。还可以追问，你想吃什么糖?能用一句话把自己要求说清楚吗?引导孩子学会组织语言，把多种主要信息完整地表达出来，让别人听明白。力求口齿清晰，用词准确，富于表现力。这对孩子逐步养成说完整的话----规范的语言非常重要。家长平时在说话时也尽量说长句，家庭语言不要过于简单，刻板，要生动幽默些，为孩子提供样本。

二、积累词语，多打比方

孩子说---“阳台上花开了!”家长可以引导“能换一种说法吗?怎么样开着呀?像什么?”，“像一只大蝴蝶，很好看”让孩子学会用比喻。因为，学语言和培养想象力是要同步进行的。用词尽量丰富多样，避免语言单调贫乏。譬如，比“好看”更确切的词以说“漂亮”，“美丽”等。晚上城市广场的灯亮了，用于形容“灯”的词有“灯火辉煌”“五颜六色”等。父母要有意识地重复一些新词语，并把它放在句子中来说，不断强化巩固。让孩子语言一开始就有个高起点。

三、给孩子播放故事录音。给孩子讲故事

比如让孩子看，童话故事，儿歌童谣，勤学故事，小故事大道理等，每天晚上睡觉前给孩子听上半个小时。听完了可以问孩子---魔鬼长什么样?孩子会说“眼睛象灯笼，嘴巴象山洞”或者和孩子一起尝试谁讲的好。鼓励孩子开口讲故事。这样孩子不但因为会讲故事提高了表诉能力，而且还能帮助孩子在童伴中得到更多人的喜欢，和自信。

四、多做语言游戏，玩出语言趣味

若要进一步发展语言能力，仅靠平时交谈还是不够的。因此，可想方设法利用散步，睡前时间做你一言我一语的语言游戏。譬如，开展家庭成语接龙比赛，演讲比赛，语语修饰等。如“风”可以说成“柔和的风”、“凉爽的风”“刺骨的风”等。为了准备成语接龙比赛，为孩子准备好成语词典，书，孩子就会主动去看，去学，去记忆了。

在他心情愉快的时候做以上各种游戏，使他觉得学语言是一项很有趣的事。既锻练记忆能力、应变能力、想象能力、扩散思维能力、概括能力又培养了他对语言的敏感和兴趣。

五、旅游途中学语言，要求描述的象“真的一样”

精心策划旅游学习。带他到户外游玩，开阔眼界，增长知识，把看到的、听到的用语言描述出来。比如，孩子喜欢看大海，就有意识的引导他通过“听、看、触”，认真观察海水的颜色、波涛、天空的景色，回家让他有条理地描述出来，讲给妈妈听，要求“真的一样.要知道孩子怎样才能说的真的一样，如雪白的浪花、轰隆隆的波涛、金色的海岸，颜色、声音、动态要会描述。这些。家长在出发前要先备课，能说得出东西。否则，走马观花的旅游是收获不大了。这种口头作文训练，能养成细心观察的好习惯，为将来向书面作文过渡打下牢固的基础。

六、尽早阅读过渡，培养阅读的好习惯是关键

要真正掌握语言，最好的办法莫过于阅读了。阅读是发展语言能力的加速器，是提高书面写作能力的重要途径。可以每周去一次书城，每次读一本，买一本。但是，最好要从亲子共读开始，一开始，选择字少画多的，接着就是字多画少的，然后是无画的拼音书，最后才是无画无字的书。

阅读是非常重要的，没有阅读就没有个人心灵的成长，就没有人的精神的发育。家长要指导孩子买书，让孩子对书的兴趣远远超过电视、网络的兴趣。

康语一直以来全心全意地为孩子们创造一个高质量的学习环境，分享更多的育儿知识，帮助父母改善自己，并为他们的孩子提供更好的家庭教育。同时，他们将及时跟进孩子的学习，并与父母保持良好的沟通。交流以帮助父母和孩子找到合适的学习方法。并及时有效地处理孩子学习中的情绪问题；在上课过程中针对每个学员和孩子的不同情况，安排了各自班级以及培训内容，来这边上课的每个孩子都会参加一对一或者多对一的教学课程。

康语儿童感觉障碍康复培训机构的课程体系

1、具体说明：教学对象有感官信息处理问题、语言语言发展障碍、注意力不足等。课程效果调整儿童的感觉信息处理能力，促进感觉的统一发展，有利于提高儿童的语言能力、情绪稳定、注意力集中、增强运动协调能力

2、课程教具：国际引进各种专业培训设备和教具的最新设备

3、课程模式：每班40分钟，每班20小时。每周2-3小时以上。

4、课程内容：专业评估测试，教师与儿童一对一，以儿童喜爱的游戏形式，让儿童快乐地学习和成长。