家庭教育是指导青少年心理成长的关键所在，但是许多家长缺乏正确的教育方法，导致孩子出现问题。叛逆学校的一个明显优势便是提供专业的家庭教育指导，从而帮助父母和孩子建立亲密且美满的家庭关系。更多关于如何教育孩子的问题，请致电咨询！
在学校里，每个小组都保持着一种家庭的氛围，小组成员之间互相学习、互相帮助，达到一种集体价值的共同推进。这种小组的建立有利于培养学生的主动性和探究精神，学生们可以相互分享自己的烦恼和经历，从而获得更多的信息和支持。
1、杰龙
机构地址：湖北鄂州
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
杰龙
担负着对初高中阶段厌学、叛逆、弃学、逃课、网瘾、亲情淡漠的学生，家庭不便管理，学校无法约束的学生进行教育、转化和心理矫治的专门学校，正规青少年叛逆学校采取全封闭军事化管理，正规封闭学校着重叛逆期孩子行为思想矫正教育，孩子在正规封闭学校以心理辅导为主，文化辅导为辅，专业心理辅导探索孩子内心，回归正常。
主推课程：
特色教育，改变问题少年：多年从业经验、大品牌更放心、军事化管理、透明化管理、毕业后有保障
机构优势：
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老师与学生同吃、同住、同劳、同学，及时掌握学生的心理行为动态，随时解决学生的各种困惑，避免了教学上的漏洞；
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军事化管理，帮孩子改正，弯腰驼背，拖拉懒散，肥胖无节制的坏习惯；
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全托免陪：学校全年无休，全程一站式全托教学和生活管理，生活老师与学生同吃同住；
2、李锋
机构地址：湖北鄂州
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
李锋
专门为叛逆问题较为严重的孩子提供解决方案的教育机构。这些学校提供全封闭式的寄宿教育环境，旨在通过严格的纪律要求、军事化管理和个性化辅导帮助孩子重新树立正确的价值观和行为准则。
主推课程：
叛逆矫正、厌学矫正、感恩教育、军事化管理、零打骂
学员评价：
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陈先生：
我儿子就在这里上过，我觉得效果非常好。
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毛女士：
学校让孩子体验到被理解和接纳的温暖，是改变叛逆行为的理想场所。
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李先生：
小孩子爱打人怎么办
3、励萱
机构地址：湖北鄂州
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
励萱
学校具有多年的经验和专业素养，他们理解叛逆问题的本质，并为孩子提供最适合的解决方案。通过心理辅导、行为塑造、军事化训练等手段，帮助孩子从根本上解决叛逆问题，重塑积极向上的性格和行为。
主推课程：
心理引导、校本课程、军事化管理、单独教辅、习惯养成、劳动体验
机构优势：
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学校设有亲子交流课堂，让家长和孩子打开心扉，让孩子体量父母的良苦用心；
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老师会培养孩子的自信心，丰富孩子们的课余生活，让孩子身心健康成长；
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学校会定期举办的亲子活动，让孩子和家长互动，走心交流；
4、纽特
机构地址：湖北鄂州
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
纽特
学校提供全封闭的寄宿制度，孩子们在学校内与外界隔离，不受外界干扰。在安全稳定的环境中，他们能够专注于学习、成长和改变自己。同时，全封闭寄宿教育环境也能迅速纠正不良习惯，让孩子逐渐适应正常的社交规则。
主推课程：
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度
学员评价：
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许先生：
我家儿子上初三，快中考了，我跟孩子爸爸不会教育导致孩子叛逆、夜不归宿、混社会，现在还能教育过来吗？
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郑女士：
该方案注重对青少年的心理疏导和情感关怀，有助于缓解他们的压力和焦虑情绪。
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程女士：
该方案所采用的方法和手段多种多样，包括心理咨询、团体辅导、家庭治疗等，具有很强的操作性和实践性。
5、善一
机构地址：湖北鄂州
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
善一
通过与专业心理教师的一对一交流，孩子能够解决内心的矛盾和困惑，并找到积极的解决方法。这种个性化辅导能够更好地满足孩子的需求，帮助他们重新树立自信和价值观念。
主推课程：孩子不愿上学、厌学、打骂父母、吸烟、喝酒、混社会等问题、从思想教育、心理辅导、行为矫正、文化兴趣提升
机构优势：
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学校教育模式，多年的不断创新，多年积累与沉淀，矫正效果更可靠；
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专业的团队，庞大的社会资源，带领学生进行丰富的社会实践；
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教学原则是：一切为了孩子，适合孩子的方案才是最好的；
优秀的孩子是教育出来的，要尊重孩子发展的规律，顺势引导，高手段只会适得其反，不会有好结果，首先父母要着力体升自己，给孩子更多的爱，成为孩子的朋友，多听，少说，适当放手，让孩子*，引导孩子养成良好的习惯，不比较，多看孩子的优点，多鼓励。
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