邢台市口碑好的叛逆青少年管教学校（已更新）

问题青少年叛逆学校则大大的不同，首先问题青少年叛逆学校与普通学校招收对象不一样，青少年叛逆学校都是封闭式管理，而因为学校的特殊性，所以学校必须要建设在偏远的山区，远离尘嚣和市区才能更好的去净化问题少年的心理。全国很少有青少年叛逆学校是在市区的，几乎都处在寂静的村落中。

邢台市口碑好的叛逆青少年管教学校（已更新）

叛逆戒网瘾学校，通过军事化管理，培养孩子的纪律观念，执行力，责任心，还孩子一片蓝天，还家庭一个希望，那么“邢台市口碑好的叛逆青少年管教学校（已更新）”有哪些呢？下面一起来看一下：

1、励心智正规青少年叛逆教育基地（家长认可）

2、正苗启德厌学孩子管教学校（环境好）

3、萃华戒网瘾素质教育学校（学员满意）

4、杰龙教育青少年戒网瘾学校

5、慧诺特叛逆戒网瘾学校

以上排名不分先后，家长在选择学校时，要从办学历史方面来了解，建议家长选择办学时间在3-5年以上的特训学校，那样至少可以说明学校的教学经验比较丰富，安全有保障。

1、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：帮助孩子重拾阳光、积极的生活态度，热爱学习，热爱家庭，感恩父母，感恩社会，为社会的安定，发展作出了应有的贡献。
• 励心智教育-机构优势： 文化补习、自控力注意力综合训练及考核，综合野外拉练；

与孩子平等交流，做他们的朋友。对于十八岁女孩来说，最烦人的就是父母对教育的唠叨和批评，所以父母必须真正降低自己的身段，不要总是限制孩子和长辈的地位。与您的孩子互动并以朋友的身份为他们提供建议将使他们更容易引导他们朝着正确的方向前进。与孩子交流时，耐心倾听。不管孩子说什么，父母都要耐心倾听，这是对孩子个性的尊重，也是理解孩子，化解矛盾的一种方式。

2、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：采用独特的教育方法，鼓励学生参与课堂活动，培养学生的自立能力。学校的师资力量雄厚，拥有一支经验丰富的教师队伍。
• 励心智教育-机构优势： 学校拥有专业的教学团队和丰富的教育资源，能够为孩子提供优质的教育服务；

该校的老师强调，成功戒掉手机瘾需要家长和教育工作者的共同努力。家长应该给予孩子关爱和支持，帮助他们走出手机的世界，同时也应该监督孩子的手机使用，防止孩子过度沉迷。教育工作者应该从教育角度出发，把游戏与学习结合起来，让学生在更为广泛的领域中获得切实的成长。

3、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：青少年叛逆教育学校实行民办公助性质，是一所专门接受家长和政府委托，针对10至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化课辅导，学校远离市区，孩子没有机会接触到复杂的社会环境，环境安静，自然舒适。
• 励心智教育-机构优势： 学校通过军事培训，在增强孩子体魄的同时，培养孩子不怕苦不怕累的吃苦精神，从而磨练孩子的意志力；

叛逆孩子戒网瘾学校建议如果孩子养成了玩手机的习惯，想要放弃手机，家长需要有足够的耐心。家长首先要给孩子树立良好的生活习惯，一定时间内不要玩手机。家长也要以身作则，在陪伴孩子时不要经常玩手机。此外，家长可以带孩子多做户外活动或体育锻炼，分散孩子的注意力，与他们一起玩耍。

4、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：10余年专业针对叛逆期，青少年行为习惯矫正教育，专门解决孩子厌学辍学、早恋叛逆、离家出走、情感障碍等成长问题。
• 励心智教育-机构优势： 掌握孩子的实时动态有利于我们及时发现并解决问题，确保孩子的安全与健康；

对于叛逆的青少年我们不能采取硬碰硬的方法，我们要理解他们现在有些不成熟的做法，多于孩子沟通，了解为什么他们会产生叛逆心理，多鼓励、正确的引导孩子，站在不同的角度来看问题，帮助他们重新找回自信心，一起让他们适应青春期生理和心理上的变化，帮助他们树立正确的世界观、价值观、人生观。

5、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：青少年素质教育是一家经验丰富的青少年网瘾戒除中心，设施齐全，设有图书馆，计算机室，多媒体教室，形体式运动操场等。
• 励心智教育-机构优势： 由于学校提供的训练比较系统，能够有效地改变学生的不良行为习惯，效果比较明显；

做好榜样，然后定规矩。家长如果不做好榜样就给孩子定规矩的话，孩子很可能不会听，所以如果家长想管好孩子，就要先管好自己。然后再给孩子定规矩，关于规矩中的奖罚措施要事先跟五年级的孩子进行协商，考虑孩子的承受能力，双方都稍微做出让步，也算是给孩子空间。

学校优势

1、封闭式，军事化管理，小班制教学与大课形式结合。学校关注孩子的心理健康教育，情绪情感、心理疏导、亲子关系，感恩教育等体系课程。

2、军营式学习和生活，培养学生雷厉风行、令行禁止的良好作风，以增强体质，强健体魄，磨练孩子意志，养成良好行为习惯，树立正确的人生准则。陪伴式教育，与学员同行，同吃同住，同学同练。实时调整辅导方案。

3、全程的陪伴，倾听，接纳，时时关注孩子心理、情绪、状态，实时调整心理辅导方案，采用1对1和集体心理教学等方法，运用心理学知识引导改变孩子对自身、家庭和社会等的心理认知，帮助孩子塑造健康健全的心理。

4、通过互动活动体验，团队游戏，心理老师1V1的深入交流和沟通，了解孩子。心理老师团队讨论研究。为孩子制定有针对性的心理辅导方案。让孩子自信、感恩，成长。

5、同步文化学习，不耽误学生学业，在教学大纲的基础上，采取集体教学和一对一辅导教学相结合方式进行文化辅导教学，老师通过对每个孩子的功课情况摸底，制作学习计划，进行针对性补习辅导教学，帮助每一个孩子提高学习成绩，不耽误学员的学业。

遵守承诺为君子，诚信待人显人品。信守承诺是为人处世的基本原则，也是人格魅力的展现，一个视承诺为儿戏的人，将很难获得他人的尊重与信任，甚至会被孤立、排斥。那么，当青春期的孩子出现不守承诺的情况，家长该怎么办呢?

一、家长提供良好的示范

其实，在现实生活中，很多家长也并没有信守“承诺”的习惯，经常会向孩子许下这样或那样的承诺，结果又被一些生活琐事或者是不可抗因素所干扰，而家长却没有引起重视，不仅没有兑现之前的承诺，还对孩子再次提要求并再次许下诺言，事后也并没有向孩子道歉说明原因，久而久之，孩子就会对家长的做法习以为常，对家长也失去了信任。而且在哄骗中长大的孩子，不会对自己的承诺负责，也常常会做出违反诚信原则的事情。

只有说话算数的家长才能在孩子的心中树立威信，同时也能避免孩子养成说谎的习惯。所以，在家庭教育的过程中，要想培养言而有信的孩子，家长也要身体力行，平时要有意识地加强孩子对信守承诺的认识，借以培养孩子的诚信品质。

二、许诺要学会“留有余地”

家长要让孩子明白承诺是必须兑现的誓言，是不容许随意变更的，所以要教育孩子在答应别人之前，应当慎重考虑自己有没有能力和把握做到，对于一些不能做或者是难以完成的事情，不能轻易答应下来。同时，家长还要教导孩子，就算是对于一些比较有把握做到的，也应留有余地，不能大包大揽，因为每一件未知的事情都可能存在变数，一旦发生意外导致无法实现，将会使得自己的信用大打折扣，并且还可能被他人质疑自己的能力与品行。

三、让孩子亲自体验失信于人的后果

对于孩子一些不诚信、不守承诺的不良行为，家长不能过于严苛地强迫孩子改正，因为很容易会引起孩子产生对抗行为。所以家长可以在安全、可控的范围内，让孩子体验“自然后果”，只有让孩子亲自体验由自己的不良行为造成的后果，孩子的印象才会更加深刻、有教育意义。

家长还可以利用自然后果引导孩子换位思考，通过一些具体措施让孩子切身体会他人的感受，从而激励孩子成为一个“言必信，行必果”的人。