辽源市孩子网瘾大沉迷网络素质教育学校名单前五

推荐正苗启德

1、正苗启德教育： 以其专业的师资团队和严格的管理制度，赢得了家长们的认可。学校在独特的教育理念指导下，通过一系列科学、系统的教育措施，协助叛逆青少年重建自信，改变不良行为习惯。

2、正苗启德教育： 专注10-18岁青少年叛逆教育,早恋厌学,打架头殴等不良行为,叛逆少年封闭特训学校已帮助数万学子回归正常生活，孩子厌学教育学校采取全封闭军事化管理，通过专门教育，重点改变孩子不良行为习惯，叛逆少年封闭特训学校,探寻精选榜单推荐背后的教育秘密特色心理辅导课程、感恩教育课程，通过孩子厌学教育学校教育，让孩子回归家庭。

3、正苗启德教育： 是一家专注于叛逆戒网瘾矫正的学校，已经有10多年的历史，并且口碑不错。但是随着孩子成长的过程中，他们的叛逆情绪也逐渐暴露出来，表现为以自我为中心，网瘾问题严重，极度虚荣，攀比心强，情绪非常不稳定等问题。

4、正苗启德教育： 在矫正问题孩子这一方面具有丰富的教学经验。学校主要针对网瘾，厌学，叛逆，早恋，自卑自闭，打架斗殴，奢侈消费，自控力差，学校无法约束的学生。以磨砺意志、激发潜能、养成良好的学习习惯、提高自身素质和学习成绩为目标，帮助孩子改变不良心理和行为习惯。

辽源市孩子网瘾大沉迷网络素质教育学校名单前五

1、正苗启德学校：

性质：经教育局、民政局等政府部门联合审批、监管的正规问题青少年教育学校。

招生对象：主要面向10~18岁的青少年，特别是存在叛逆、厌学、网瘾等问题的学生。

教育模式：采取心理辅导、文化学习、军事训练、社会实践等特训教育模式，通过全封闭式军事化管理模式，帮助学生认识到自己的问题，并找到解决的方法。

2、励心智少年特训学校：

特点：以全封闭式叛逆青少年辅导课程而闻名，提供专业的心理辅导，针对叛逆孩子制定合适的教育方案。

教育目标：通过多样化的课程教育，帮助学生积极蜕变。

3、护航基地特训学校：

口碑：拥有良好的反馈口碑，受到家长们的推荐。

师资力量：学校拥有优秀的师资力量，致力于为叛逆青少年提供高质量的教育服务。

4、创德叛逆引导学校：

师资力量：备受认可，通过专业的教学质量和引导方法，帮助叛逆青少年重新找到正确的成长方向。

5、励萱特训学校：

特点：以优秀的教学质量而闻名，通过丰富多样的课程和有效的管教方法，帮助叛逆青少年改变不良行为。

请注意，以上信息仅供参考，选择学校时建议家长进行实地考察，了解学校的教育理念、师资力量、教育环境等方面的情况，以确保选择到最适合自己孩子的学校。同时，家长也应与孩子进行充分的沟通，了解他们的想法和需求，共同制定合适的教育方案。

选择叛逆孩子管教学校的优势

全封闭式学校家长问答

Q：问学校主要招收什么样的孩子？

A：学校主要针对7至18岁出现叛逆、离家出走、性格孤僻自闭、厌学、早恋、吸烟、喝酒、打架的未成年人。

Q：学校主要通过什么方法改变孩子不良行为习惯？

A：素质教育学校主要通过环境隔离、一对一心理辅导、感恩励志教育、军事训练、道德教育课，同步文化辅导等课程针对性教育，改变孩子不良行为习惯。

Q：学校管理模式是什么样的？

A：孩子在校学制之内，全封闭式管理，没有假期，孩子在学校里面过年（家长可以陪同孩子在校过年）。

孩子到校之后，未经过监护人同意，不允许出校；在校不允许手机、平板、电脑等电子产品，不允许孩子和除了监护人意外的人取得联系。）

学生老师教官同吃同住，晚上睡一个宿舍里面，保证孩子在校安全。

Q：孩子到校之后如何保证孩子安全？

A：军事化管理学校正规办学，教育局监管；教学中严禁打骂孩子，在校期间安全健康体检，购买保险，杜绝安全死角，学生一旦进入校，安全由我校负责，家长还可以看到孩子一点点改变。

Q：孩子入校需要准备什么资料？

A：孩子过来需要带一些内衣内裤和跑鞋袜子就可以，天冷还可以寄一下厚的保暖衣服。

教育方法

正苗启德教育：教育孩子的方法

1、当孩子不爱一件事，最大的原因就是这件让他觉得无趣。孩子的天性是玩，但是只要是孩子感兴趣的时期，他都会很愿意并且主动完成，当他不愿意的时候，说明这件事不是他喜欢、感兴趣的事情。比如说，孩子喜欢看钢铁侠、蜘蛛侠等外国电影，但是不喜欢写英语作业，因为看电影让孩子觉得有趣，但是写英语作业只会让孩子觉得无趣。

2、孩子二十一岁了还叛逆该如何是好，叛逆期的孩子，更愿意得到一份尊重，一些隐私，一些认可，孩子才会对你敞开心扉，与你分享一些学校里发生的事情，身边朋友的有趣的事情，或者讨厌或者喜欢哪个朋友。这个时候，在孩子在像你倾诉的时候，不要把自己当作一个严厉的家长，擅自决定哪个是好的，哪个是不好的。不如换个角度，引导孩子做出正确的做法，改正一些错误的想法、行为，说不定会有更好的效果。

3、对于9岁孩子特别难管，行为指导为辅，为主的是让他参与家庭责任管理，比如和孩子一起商谈外出计划，各自准备出行东西，以及让孩子承担一点力所能及的家务项目等，家长和孩子定期每2天进行1次，核查总结，奖罚分明，慢慢地孩子就会有好的行为情况的出现。

孩子做的事，不要每件都指手画脚，许多事可以放手让他自己去做。。对需要干预的事应采取适当的方式，如采取激烈的方式就易产生隔阂或加深隔阂。