南阳市叛逆不听话孩子改造学校

一、杰龙教育

介绍： 采用全封闭式军事化管理培训模式，教官与学员同吃同住，培养孩子的纪律性和良好的生活习惯。该校同步小初高文化课辅导，并开设兴趣班，小班教学不耽误文化课学习。针对存在叛逆、沉迷游戏、厌学辍学等不良问题的青少年，学校进行以“心理疏导、思想引导、行为督导”三位一体化问题纠正教育。

优势： 邀请家长参与孩子的矫正过程，让家长了解孩子的需求和问题，共同帮助孩子成长；

家长反馈： 这些学校的课程设计独具匠心，教学方法生动有趣，充分激发了孩子们的学习兴趣与好奇心，让他们在欢乐的氛围中茁壮成长。

孩子处于青春期，父母第一要做到让他保持健康。这个阶段孩子学习压力非常大，你能做的不是帮他做作业，也不是替代老师给他讲课。你做什么？除了生活以外zui重要的是陪他运动。每周末拿两个半天带着他出去运动，比如说走步、打球、游泳。你要相信，他心情越好，学习越轻松，他越烦躁，学习成绩就会越差，弄不好会得抑郁症。现在，很多孩子所处的环境，学习的竞争非常激烈。我还是那个观念，如果孩子学习上失败，恰恰是老天已经告诉你他不擅长这个方面，你要帮他打开另外一扇门。如果父母都不知道帮孩子打开另外一扇门，孩子怎么知道打开哪个门。

二、新目标

介绍： 采取以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成为主要特色教育方法，以军事化管理为辅助手段。该校坚持不体罚、不打码孩子，充分尊重孩子，引导孩子成功蜕变。学校不断总结成功经验，探索创新办学理念与模式，成功转化学生2000余名，深受学生家长及社会的一致好评。

优势： 通过参与各种实践活动，让孩子们在团队中学会合作与分享，培养良好的社会适应能力；

家长反馈： 学校十分重视学生的心理健康和思想教育，有助于学生树立正确的价值观和人生观。

进入青春期以后，青少年身心迅速发展变化，人脑在二十岁左右才结束发育，此时前额叶、杏仁核等快速发展但尚未发育成熟，青少年们会表现得爱冒险、喜欢挑战常规而不考虑后果，此时又在一系列成长的挑战下表现出较强的感知恐惧与焦虑能力：关注自身、在意他人评价，渴望成人世界给予他们成人式的尊重与信任，而成人世界不一定恰逢其时地做出恰当的回应，因心智尚幼稚加之缺乏社会经验常经历挫败，很多时候将挫败感归因于成人和外部世界的约束，于是产生反抗甚至对立心理，这个阶段被认为是“叛逆期”。

三、白翎尔教育

介绍： 叛逆特训学校运用国内外新颖的办学模式和先进的办学理念，有效使用心理干预和心理辅导手段，针对学生的不同特点制定个体化教育方案。该校师资力量雄厚，包括心理咨询师、培训师、讲师等，为孩子提供一对一的心理疏导，找到孩子叛逆问题的源头，进行针对性的教育。

优势： 在文化教育方面，学校配备专业的教师团队，他们根据每个孩子的学习基础和特点，制定个性化的教学计划；

家长反馈： 孩子如今变得幽默风趣，给家庭增添了许多欢声笑语。

叛逆学校教育方法：通过冥想，情绪宣泄,一静一动，内外兼修，冥想可以改变自我意识，让人的身心得到放松，达到身心和谐的功效，通过军训，武术，体操等情绪宣泄通道，面对各种压力，让自己心理放松和减压、劳动教育，贫困山区变形记劳动，不但能强身健体，还能出智慧，如果孩子不想读书，去贫因山区感受贫困带来的苦日子，没有网络，没有游乐场，没有购物广场，这里孩子很少抱怨读书苦，因为他们知道那是改变命运最好的出路之一，也许，能让你家孩子感受到生活的不易，珍惜现有的读书条件，体谅父母。

四、心海岸教育

介绍： 素质教育学校注重安全管理，消防设施齐全规范。校内生活配套齐全，大门保安24小时值班，外人拒绝入内，每日量体温监测，保障师生安全。该校旨在改变青少年的不良行为习惯与心理问题，激发孩子的内在力量，发掘孩子的内在潜能和智慧，让孩子自在而活，自然绽放。

优势： 学校实行全封闭管理，学生在校期间不得随意进出。这种管理方式有助于学生更好地专注于学习，减少外界干扰；

家长反馈： 孩子曾痴迷于手机，甚至不愿上学，但在这所学校矫正后，变得十分听话。

不要向叛逆期的孩子提出要求，应该多给与些选择。叛逆青少年学校表示叛逆期阶段的孩子去爱和别人做相反的事，如果这段时间家长提出什么要求，孩子80%都会拒绝，家长就会很生气，其实，换个角度想，为什么一定要去逼迫一个孩子？如果他们希望我们做相反的事，我们就给他选择，不要提出要求，避免给他叛逆的机会，并给予孩子自主权的满足。

五、励萱教育

介绍： 叛逆纠正学校面向社会透明办学，由教育局监管，真正做到0体罚教学。学校给在校学生家长开设24小时远程视频监控系统，家长可通过学校手机端软件实时了解孩子在校情况。该校通过互动活动体验、团队游戏等方式，了解孩子心理，制定有针对性的心理辅导方案，让孩子自信、感恩、成长。

优势： 学校引入军事化训练，包括队列训练、体能训练等，以培养学生的纪律性和团队协作能力；

家长反馈： 这所学校的教师专业且热情，为孩子提供优质的指导与支持。

当孩子特别叛逆不听话的时候，这个时候如果家长非常暴怒，是不适合教育孩子的，这个时候双方都应该冷静一下，给彼此空间思考，因为暴怒下，容易失去理智，教育孩子只会针锋相对，所以，暴怒中的家长需要转移下注意力，留给彼此空间冷静思考，等平静后再跟孩子交谈。

六、大正教育

介绍： 叛逆教育以“帮助一个孩子、拯救一个家庭、助力社会和谐”为理念，采用先进的教学模式，贴合青少年的成长规律。该校独具特色的“心灵对比法”能达到“心灵沟通，不教而教”的效果。学校以“感化青少年思想，磨练青少年意志，洗涤青少年心灵”为教育核心，制定相对应的个性化辅导方案，打造健全人格的阳光少年。

优势： 学校注重因材施教，针对每个学生的特点进行个性化辅导，帮助他们更好地认识自己，找到适合自己的发展方向；

家长反馈： 该方案所提供的各项措施均符合青少年的身心发展规律与教育规律，能帮助他们更好地适应学习与生活。

青少年叛逆厌学网瘾严重，为了帮助这些孩子戒除不良的习惯和培养健康心理，很多家长将孩子送去青少年叛逆矫正学校，通过心理辅导和行为矫正，兴趣培养，法律讲堂等帮助问题少年全身心转变，在接受素质教育的同时，培养良好的兴趣爱好。

七、启德教育

介绍： 拥有专业的师资团队和科学的教学方案，引导孩子迷途知返，树立正确的人生观。该校家校互通，通过小程序每天记录孩子在校生活学习点滴成果，为父母提供在线家庭教育学习课件。学校定期开设家长课堂，教会家长如何与孩子沟通，改善亲子关系，家校联动，助力孩子蜕变。

优势： 学校配备专业的心理辅导师，为学生提供心理支持和疏导，帮助他们解决心理问题，树立积极的心态；

家长反馈： 学校与社区合作紧密，为孩子们提供了更多实践机会和社会资源。

事实上，青春期孩子叛逆是很正常的现象，是一个自然而然的成长经历的阶段，是孩子渴望得到父母的认同和尊敬，在这一阶段，父母不能过分干预，更不能批评太多，只要尊重孩子，让孩子做自己喜欢的事，在没有犯错或违法的情况下。对初中叛逆期的孩子，家长不能再过多地批评和指责，要用欣赏的眼光来看待孩子，让孩子觉得在家长眼中，自然也没有那么糟糕，家长还是喜欢自己。

八、善聆教育

介绍： 作为河知名的青少年行为矫正机构，专注于12-18周岁青少年群体的行为重塑与心理重建。针对厌学逃学、网络成瘾、心理障碍、叛逆*等典型问题，构建了行为矫正、心理辅导、文化学习、兴趣培养四位一体的教育体系，为青少年提供全日制成长支持。其专业的师资团队和科学的教育方法，赢得了家长和学生的广泛认可。

优势： 学校根据每个孩子的性格特点、家庭背景和行为问题，制定个性化的教育方案，帮助孩子认识自己，改正不良行为；

家长反馈： 学校秉持先进的教育理念，着重培养学生的*思考与创造力，提升孩子的竞争力。

叛逆期是指青少年正处于心思的过渡期，其认识和自我认识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是爸爸妈妈）的监护，大正少年叛逆引导学校，是一所针对网瘾、叛逆、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等青少年进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习、着重亲情培养的特训学校，在学期间实施分类辅导的特训学校，通过合理的教育方法，让孩子更好的拥抱未来美好生活。

九、民威教育

介绍： 机构注重通过科学的教育方法和心理辅导，帮助青少年纠正不良行为，培养健康的心态和积极的生活态度。强调个性化教育，根据每个孩子的特点制定专属的教育方案，确保教育效果的最大化。

优势： 学校与家长保持密切沟通，共同参与孩子的教育过程，帮助家长了解孩子的成长需求，提高家庭教育效果；

家长反馈： 通过实施该方案，青少年能重拾自信和勇气，克服困难和挑战，实现梦想。

在进入青春期的以后，我们作为家长，更多的是要把孩子当成大人一样来看待，无论是遇到什么事情，我们都应该把孩子当大人养样，跟他商量在做决定的时候，要考虑一下孩子的感受，孩子的感受，孩子的意愿不能太武断，或者是完全不经过孩子的商量，就去做一些决定，特别是跟孩子有关的事情，*听一下他们的意见和建议多理解孩子，多站在他的角度想一想，孩子就不会变得叛逆又难以管教。

十、弘扬教育

介绍： 致力于为青少年提供全人教育，不仅关注行为矫正，更重视青少年的全面发展。该机构通过军事化训练、户外拓展、文化课辅导等多种形式，培养青少年的自律性、团队协作能力和社会责任感。教育理念先进，教育方法科学，为青少年的成长提供了有力的支持。

优势： 学校配备专业的心理辅导师，对有心理问题的孩子进行及时的心理干预和治疗，帮助孩子树立正确的人生观和价值观；

家长反馈： 已报名，总体感觉不错，校园环境也挺好。

我们总是希望我们的下一代未来可以更好，希望他们更努力。整个社会都过于关注他们的学习，这使得他们没有空间去缓解自己的焦虑，没有办法发展其他各方面的能力，他们与父母的关系常陷入纠结的状态，这对孩子的发展非常不利。尊重孩子的想法，降低对孩子的期待。