宿州市全封闭军事化管理叛逆孩子行为调整学校

孩子在叛逆期的时候，有时候会出现以自我为中心、不听劝、易怒等情况。很多家长朋友可能会觉得难以和这个时期的孩子沟通，但是如果放任孩子继续叛逆，很有可能会造成更多严重的影响。那么，叛逆期的孩子应该怎么引导和管教呢?

宿州市全封闭军事化管理叛逆孩子行为调整学校

叛逆特训学校，通过科学的教育方法，让孩子在学习，生活中感悟人生，磨炼意志，激发潜能，增强体质，造就孩子健康的心灵，树立起正确的人生观和价值观，那么“宿州市全封闭军事化管理叛逆孩子行为调整学校”有哪些呢？下面一起来看一下：

1.正苗启德特训学校（反馈好）

2.萃华叛逆引导学校（师资不错）

3.杰龙特训学校（教学质量不错）

4.湘学戒网瘾学校（整体评价不错）

5.020坏习惯改造学校

以上排名不分先后，家长在选择学校时，一定要选择规模较大的学校，孩子们在学校从早到晚应该由相关老师陪同，每个宿舍都有一名监护老师，这些是叛逆学校的基本要求。

1、正苗启德教育

• 学校正规办学，有办学许可证的民办学校。采用全封闭式、半军化管理，校领导、心理老师、教官、德育老师、文化老师24小时全程爱心陪伴。面向全国限招12岁-18岁孩子入学(拒绝低龄、超龄、社会习气严重、身体不健康等孩子)。
• 学校聘请教学经验丰富、师德师风崇高的教师。实行小班制教学，全校人数控制在120人以内，老师与学生的配比1:3。教学中严禁*体罚，在校期间全员健康体检、购买保险，杜绝安全死角，学生一旦进入校，安全由我校负责。

2、正苗启德教育

• 一家正规的青少年叛逆管教特训学校，学校着重于个性化实战性家庭教育服务，采用全封闭军事化管理，结合传统国学，实训与体验相结合，心理辅导、思想引导、行为矫正、习惯养成，引导孩子从成长过程中的心理思想偏差、行为意识偏差，教育教学设施先进，功能齐全。拥有标准化教室、多媒体教室、农业实践基地、运动场地等师资力量：训练教官基本上都是退伍军人。
• 个性化、实战性、以新颖的办学模式、先进的办学理念、利用国际先进的心理咨询技术，走进孩子的内心深处，磨练孩子们的意志，培养顽强毅力和吃苦耐劳、勤俭节约的传统美德，增强他们的抗挫能力，培养孩子积极的学业态度和学会做人的能力。利用孩子内心深处真善美的力量，引导孩子自我反省，走出误区，并重塑学生不良认知，完善学生良性价值观，让每个孩子打开心结，重拾信心，树立正确的人生观、世界观、价值观、学习观。

3、正苗启德教育

• 学校通常采用封闭式教育模式，旨在为学生营造一个远离网络诱惑、减少外界干扰的学习环境。学校配备有经验丰富的专业教师团队，他们不仅会通过系统化的课程和规范化的日常管理来引导学生重新规划学习与生活的平衡，还聘请了专业的心理咨询师，为每位孩子提供个性化的心理辅导与支持，旨在深入探索并解决他们沉迷于网络背后的心理需求与问题。
• 学校成立多年，坚持用心理学和教育学的办法来解决孩子存在的问题，拥有经验丰富的心理学师资团队，通过生命及心理的系统课程，使孩子看懂生命、了解父母、了解自己、打开心结、释放自己、赢回向上的力量。

4、正苗启德教育

• 学校由励志特训基地、职业技能培训基地、社会实践基地、农村生活体验基地、拓展基地组成。以心理矫治、心理辅导、行为纠正、生活养成为特色，师资力量雄厚，采取准军事化管理，以全天候不间断心理辅导方式，帮助青少年解决各种成长问题。
• 自成立以来坚持尊重孩子、关爱家庭、和谐社会的办学理念，采取全军事化、全封闭式的教育管理模式，通过体验式拓展活动，室内外军事训练、亲子互动、励志引导等课程，让每个孩子都能怀揣感恩之心，找到适合自己的发展方向。

5、正苗启德教育

• 以心理辅导为主，结合军事训练、以研学、心理、拓展规范行为素质多种教学方法，秉承国学修身、军训正行、心理赋能、耕读体验的核心教育理念，根据孩子的心理特点，找出问题根源，树立正确的人生观、价值观。
• 创办以来，始终坚持以“魔法研学，找回自己”，始终贯彻以“感恩、乐观、自律、奋进”，坚决落实以“帮助孩子健康成长、还给家庭融洽幸福，促进社会和谐发展”的宗旨，依托心理教育理念，以人为本，用心办学。

很多家长会有一个误解，认为孩子的叛逆是无可解决的问题，只能任其*发展。其实不然，叛逆行为往往是因为孩子在成长过程中遇到了一些障碍，在情感和人际交往方面出现了问题。正规叛逆学校在课程设计和心理辅导方面都有一些独特的方法，帮助孩子更好地理解自己和他人，树立正确的人生观和价值观。

1、正苗启德教育

• 每周一次的法律教育课，让学员们感受到法律；
• 扭转学生的不良习惯，培养学生对学习的热情与信心，充分的挖掘孩子的潜能，使孩子们成为*的人，勇于担当的人，善良的人，在阳光下尽情的挥洒属于他们青春的汗水；
• 从源头上解决孩子的叛逆网瘾问题，对症下药，定期开设有家长课堂，家校联动，教会家长如何与孩子沟通，构建和谐亲子关系；

2、正苗启德教育

• 学校开设24小时远程视频监控系统，邀请家长督学，学校采取准军事化封闭式管理模式；
• 孩子入校，教官、心理老师，会对对孩子心理状况一对一分析，帮孩子制定专业的矫正转化方案；
• 对孩子感恩教育，让孩子学会感恩，架起父母与孩子心灵沟通的桥梁；

3、正苗启德教育

• 准军事化管理，培养军人品质作风，教官老师同吃住，陪伴式教学从细节开始转变孩子，纠正不良行为习惯，培养孩子纪律意识，提高自控能力；
• 劳动教育，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，是人德智体美劳全面发展的主要内容之一；
• 学校还设置了心理咨询室，学生可以随时寻求心理帮助；

4、正苗启德教育

• 重视学员心理健康成长，基地配备专门心理咨询师，设立心理沟通室，及时疏导学员心理情绪并进行针对性心理“康复治疗”，达到矫正效果；
• 特训学校开设24小时监控，实施透明化管理，随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学；
• 培养儿童积极健康的生活态度，规范儿童良好的生活习惯，全面提高青少年的综合素质；

5、正苗启德教育

• 针对青少年成长教育，有一套完整的课程体系，心理、行为、文化、国学、法制、感恩教育多方位教学；
• 全程的陪伴，倾听，接纳，时时关注孩子心理、情绪、状态，实时调整心理辅导方案，采用1对1和集体心理教学等方法，运用心理学知识引导改变孩子对自身、家庭和社会等的心理认知，帮助孩子塑造健康健全的心理；
• 心理辅导：对一心理辅导，帮助孩子认识自己、接纳自己，从而改变自己；

青春期叛逆是每个孩子必须度过的时期，在这个时候需要父母家庭教育的引导和社会的关注，最重要的是在于对孩子的教育引导方法，可能很多家长都不知道该如何去教育青春期叛逆的孩子，很多脾气暴躁的家长很有可能就是直接的棍棒教育，可这样不但起不到任何的教育效果反而孩子心理会产生严重的叛逆心理。

叛逆期青少年厌学的表现

1.寻求*叛逆的孩子希望*思考和做出决定。

他们可能认为学校教育限制了他们的*和个性发展。因此，他们可能对传统学习表现出抵触情绪，不愿意被束缚在学校的学习环境中。

2.兴趣和动机的变化

叛逆儿童的兴趣和动机可能会发生变化。他们可能对学校的教学内容不感兴趣，或者认为学习与他们的兴趣和目标无关。在这种情况下，他们可能会表现出厌倦和抵制。

3.缺乏学习动机

厌学的学生通常对学习不感兴趣，缺乏学习动机。他们可能会觉得学习很无聊，甚至很无聊。

4.缺乏自信

厌倦学习的学生通常对自己的学习能力缺乏自信。他们可能会觉得自己不聪明，不够好，甚至是失败者。

5.情绪波动

厌学的学生经常情绪波动，可能会因为学习上的挫折而感到沮丧、失落、焦虑、抑郁等。

管教孩子的学校并非不好，选择合适的学校能够帮助孩子更好地成长和承担社会责任。在选择时，不仅应该考虑孩子的需求和学校的优势，更应该注重学校的整体素质和教风。