吕梁市青少年叛逆孩子不听话学校

孩子成长过程中要经历多次叛逆期，其中12-18岁青春期阶段的表现较为明显，逆反心理强，喜欢与家长对着干，一言不合摔门而去，甚至夜不归宿，很多家庭因此激发很多矛盾，小编整理了叛逆孩子封闭式学校，相信叛逆孩子封闭式学校能够很好的帮助家长引导叛逆期的孩子。

吕梁市青少年叛逆孩子不听话学校

叛逆特训学校，老师一对一的对孩子心理辅导，以朋友的身份走进孩子的内心，帮孩子打开心结，从根部纠正孩子的不良价值观，那么“吕梁市青少年叛逆孩子不听话学校”有哪些呢？下面一起来看一下：

1、正苗启德不良心理纠正学校（口碑不错）

2、萃华坏习惯改造学校（办学久）

3、新启航叛逆引导学校（比较受欢迎）

4、杰龙叛逆改正学校（效果比较好）

5、春华素质教育学校

以上排名不分前后，帮孩子选择叛逆学校的时候，要从办学年限，学校规模，师资口碑等等方面考虑，多对比两家学校，马马虎虎的选择，是对孩子的不负责。

1、正苗启德教育

• 是一所针对网瘾、叛逆、厌学等多种问题青少年进行综合教育的学校。除了心理辅导和行为矫正，学校还着重亲情培养。通过开展亲子活动、家庭治疗等方式，修复孩子与父母之间的关系，让孩子重新感受到家庭的温暖和关爱。同时，学校还提供文化补习，帮助孩子跟上学业进度，重拾学习信心。
• 提供全封闭军事化管理，针对叛逆、厌学、早恋、网瘾等问题孩子进行教育和转化。学校占地面积较大，教学设施齐全，拥有较多的班级和教职工，能为孩子提供丰富的教育资源和个性化的教育服务。通过军事训练培养孩子的纪律意识、团队精神和坚韧意志，通过文化教育和兴趣培养，激发孩子的学习兴趣和内在动力。

2、正苗启德教育

• 采用心理辅导、文化辅导、行为微控三位一体的辅导模式。专业心理咨询师帮助孩子解决心理问题，掌握情绪管理和人际交往技巧；文化老师根据孩子的学习情况，进行有针对性的辅导，查漏补缺，提高学习成绩；行为微控则通过规范孩子的日常行为，培养良好的行为习惯。此外，学校还开设兴趣班，如音乐、绘画、体育等，让孩子在自己感兴趣的领域中发挥特长，找到自信和成就感。
• 专注于研究如何帮助8-18周岁青少年纠正各种不良行为习惯。学校探索出了一条科学、系统、实用的特色教育之路，通过行为矫正、思想教育、社会实践等多方位一体的教育模式，帮助孩子认识自己的错误行为，树立正确的价值观和人生观。同时，学校注重与家长的沟通合作，定期举办家长培训和亲子活动，共同促进孩子的成长和改变。

3、正苗启德教育

• 以心智教育理念为核心，该理念融合了心理学、教育学、哲学及脑科学等多学科知识，聚焦于个体心智模式的发展规律。通过心育与智育的双向贯通，实现学生核心素养的提升。心育侧重于情感与意志品质的培养，智育则强调认知与思维能力的发展，二者相互促进，构建起包含管理、课堂、课程等维度的文化体系，最终服务于学生的终身发展与健康成长。
• 学校采用心理三合一模式，专注青少年行为模式矫正，通过认知行为疗法和体能训练，重塑孩子健康的人际关系与抗压能力。针对网瘾、厌学问题，提供深度心理咨询，结合特训纪律提升孩子的自我约束能力。在全封闭式特训环境中，专业心理咨询团队制定针对性矫正方案，还定期开展家长工作坊。其叛逆青少年矫正方案涵盖心理干预、行为训练、学业衔接，系统解决孩子的情绪与行为障碍。

4、正苗启德教育

• 特训学校实行全封闭式军事化管理，老师、教官与学生同吃同住，学校全年无休假，全托教学，以此培养孩子的纪律意识。学校师资团队强大，集合了心理学咨询老师、退役军人、国学老师等人才，立志帮助有问题的孩子与家长，解决叛逆问题青少年的不良行为，让这些青少年能够重返校园，找到人生的价值和意义。学校对学员进行全封闭式军事化管理，通过有针对性的系统化训练，改变孩子的不良习惯，增强他们的心理素质，挖掘其潜能，培养学习兴趣，使孩子学会做人、学会感恩、学会做事。
• 作为专业的叛逆青少年全封闭教育机构，致力于架起父母与孩子心灵沟通的桥梁。入校即签订合同保证效果，后期可免费复训。多年来，孩子转变率在99%，稳定率也保持在95%以上。学校与每位家长签订委托培训协议和安全责任协议书，拥有一支“学为人师，师为世范”、教学技艺精湛的师资队伍。

5、正苗启德教育

• 学校采取不打不骂零体罚的科学合理化教育方式，通过行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化拓展模式，对全国8岁-18岁存在早恋、网瘾、厌学、叛逆、懒惰、亲情淡漠、离家出走、自控能力差等不良习惯的青少年进行心理辅导、军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育等，并持续跟踪家庭教育问题。
• 学校有着独特的特训模式，与家长签订协议，承诺无效退款，若学员达不到预期效果，可退费退款。同时，提供一到三年的后期跟踪服务期，若孩子出现反弹，可免费回基地再教育。学校实行24小时远程视频监控，实施透明化管理，家长通过app随时能看到孩子在校画面，邀请家长监督教学。孩子到校后，专业心理老师会针对孩子的叛逆心理，开设有一对一心理疏导，定制矫正方案，进行心灵疗愈，做到对症下药。

10-18岁的孩子，正处于身心快速发展的时期。生理上的变化带来心理上的波动，他们开始渴望*，追求自我认同。然而，这种渴望常常与家长、学校的期望和规则产生冲突，叛逆行为由此滋生。有的孩子变得脾气暴躁，稍有不如意就大发雷霆；有的则沉迷网络，逃避现实生活；还有的出现厌学情绪，对学习毫无兴趣，成绩一落千丈；甚至部分孩子结交不良朋友，沾染不良习惯。这些叛逆问题不仅影响孩子自身的成长和发展，也让家庭关系变得紧张，给家长带来极大的困扰。

• 家校沟通机制：秉持公正、透明的办学态度，搭建顺畅的家校沟通桥梁，促进学校与家长紧密合作，共同推动学生成长发展；
• 实行严格军事化管理，培养学员的坚强自制力与意志力；
• 用爱感化少年：专注青春期青少年成长教育，用爱与专业感化迷途少年；
• 能够有效管控学生的学习与生活环境，助力学生在安全环境中学习；

处在青春期的孩子，内心世界经历着剧烈的变化。叛逆孩子学校接收的学生中，有的极度厌学，书包扔在家里角落，对学习毫无兴致，成绩一落千丈；有的沉迷网络，日夜颠倒，现实社交几乎为零；还有的脾气暴躁，一言不合就与父母、老师争吵，甚至离家出走，这些叛逆行为严重影响了孩子的身心健康和未来发展。家长们往往束手无策，传统教育方式在此时似乎失去了效用，家庭氛围也因孩子的叛逆变得压抑紧张。

孩子叛逆问题，青少年特训学校建议家长这样处理：

一，沟通交流时立在孩子的视角：孩子往往会反叛，非常大水平上是由于父母管得很严，任何东西都管，任何东西都顾及，时间长了，内心厌倦了，就逐渐反叛了。父母因此要尽可能与孩子沟通交流，沟通交流时要立在孩子的视角*思考。那样孩子就更容易接受父母的提议和劝导。

二，教导不必很严：青春期叛逆的孩子，心里最抵触的便是被别人管。这时在教学上略微放开一点，千万别那么严格了，以防孩子对父母造成排斥心理状态，一旦拥有排斥，孩子就更难教导，更难乖巧。

三，对孩子的态度可以分为两部分。一方面，你的态度一定要强硬；另一方面，可以合理规划孩子的业余时间，奖惩结合，根据学习成绩决定他享有的*，这也可以给孩子一些学习的动力。当孩子处于青春期时，父母越不谈论压制的方法，孩子就越会强烈反弹，但如果制定了学习规则，孩子就没有理由反弹。要提醒的是，这些制度需要家长和孩子达成共识，共同制定。

选择叛逆管理学校时，家长应仔细考察学校的资质、师资、教学理念及学生权益保护措施，确保学校能够提供合法、安全、有效的教育服务，真正帮助孩子健康成长。