百色市青少年叛逆教育机构为叛逆孩子点亮前路

近年来，青少年沉迷游戏的现象逐渐受到社会关注。不少家庭因孩子过度沉迷于游戏而苦恼不已，这些孩子往往出现学习退步、与家人沟通障碍、甚至逃学、辍学等问题。针对这一现象，家长们迫切需要找到有效的纠正措施。

选择正苗启德叛逆教育的理由

1、 靠着口碑的力量，学校得到了众多家长的信任，也受到了各级主管部门高度认可，以及社会各界的好评，尤其是教育界专家、心理学专家纷纷给学校出谋划策，支持学校发展；

2、 采用全封闭式军事化管理模式，师生同吃同住以确保孩子的安全，并培养他们的纪律性，改变他们懒散的生活习惯；

3、 师资力量强大、规模大、辅导方案的完善以及我们的教学环境和教学设备的完善；

4、 学校一般会根据每个孩子的不同年龄、不同问题、不同家庭背景、以及不同的性格，在孩子入校一个星期之内制定一套培训方案；

5、 专业导师面谈，提供专属成长方案国内权威青春期精品课程至尊体验；

百色市青少年叛逆教育机构为叛逆孩子点亮前路

专业且有实力的封闭式特训学校，专注于帮助孩子摆脱网络沉迷等问题。以下是一些值得推荐的学校：

1.正苗启德全封闭式问题青少年特训学校

学校特色：

先进的教育理念：学校坚持以人为本，良心办学，致力于帮助青少年解决叛逆、手机成瘾等问题。

专业的师资团队：拥有一支由专业教育工作者、心理学家、社会工作者等组成的强大团队，能够针对每个学生的情况制定个性化的辅导计划。

安全封闭的校园环境：采取封闭式管理，限制学生与外界的联系，创造一个有利于学习和心理干预的纯净环境。

多元化教育方法：不仅注重传统课堂教学，还采用艺术疗法、体育活动、户外拓展、职业培训等多种教育形式，旨在从不同角度激发学生的兴趣，促进全面发展。

2.国瑾青少年叛逆军事化特训学校

学校特色：

全面的教育内容：通过心理辅导、法律知识教育、赏识教育、择差教育（文化）、兴趣培养、生活体验和军事技能培训等，帮助孩子全面发展。

独特的师生关系：按照现代青少年特殊教育的管理要求和一比四的师生比例，实行老师与学生“同吃、同住、同学习、同训练、同娱乐”和“管、改、做、查”（管住每位学生、改掉不良习惯、做好每件事情、查验教育效果）。

家校共育：学生在校期间，学校将会组织家长培训会，使学校、家长共同承担对孩子的教育，共同帮助孩子提高自信、提升自我道德修养。

3.起点少年戒网瘾军事特训学校

学校特色：

综合教育基地：是一所集思想道德素养提升、能力培养、个性发展、身心健康为一体的基地，提供专业的教育咨询服务。

专业的师资团队：拥有一批专业教官、专业心理老师、助教老师、生活老师，致力于尊重学员的主体性和主动精神，注重开发学员的智慧潜能。

明确的教育目标：旨在让学生改变不良习惯，提升品德素养，挖掘内在潜能，培养学习兴趣，掌握好的学习方法，提高学习能力，学会做人、学会生活、学会关爱、学会感恩。

4.心阳叛逆教育学校

学校特色：

人性化教育原则：以“安全第一，杜绝打骂，用心沟通，以理服人，以德育人”的人性化教育原则为基础。

个性化管理：根据不同类型问题青少年实施半军事化全封闭式管理，师生同吃同住全托式管教。

透明化校园：面向在校学生家长二十四小时开放网络远程监控，家长可以随时随地视察孩子在校情况。

5.明德叛逆少年全封闭管教学校

学校特色：

先进的教育理念：拥有先进的教育理念、科学的教育方法、成熟的教育体系。

专业的教育内容：通过准军事化的管理和训练，对沉迷网络游戏、厌学、早恋、叛逆等表现的孩子，进行行为修正和心理辅导。

多元化的教育方式：通过感恩教育、励志教育、国学传统文化教育、法制教育等，帮助孩子树立正确的人生观和价值观。

选择建议

在选择帮助孩子戒掉网络沉迷的封闭式特训学校时，家长应综合考虑学校的办学时间、师资力量、教学规模、教育理念、教育方法等因素。同时，建议家长亲自到学校进行实地考察，了解学校的实际情况和孩子的日常生活、学习环境。此外，与孩子进行充分沟通，了解他们的想法和需求，也是选择学校时不可或缺的一环。

请注意，每所学校都有其独特的教育方法和侧重点，家长应根据孩子的具体情况和需求，选择最适合孩子的学校。同时，家长也应与学校保持密切沟通，共同关注孩子的成长和进步。

一、正苗启德介绍

正苗启德全封闭特训学校是专门招收来自全国叛逆青少年的特训学校。它针对厌学、早恋、奢侈消费、冷漠、自卑的青少年，在情绪控制、行为矫正、素质训练、专业文化等方面进行全方面的科学教育。以“帮助叛逆孩子走出困境，实现人生理想为使命，立志成为中国青少年蜕变成才知名品牌，成全千万幸福家庭。

二、正苗启德优势

一、矫正效果

1、行为矫正

成果：

案例：有家长表示，孩子在学校接受矫正后，变得懂事又听话，叛逆情绪再也没有复发。

2、心理辅导

成果：专业的心理辅导团队通过一对一的心理疏导，帮助孩子们解决了心理问题，重新找回了自信。

案例：有孩子在学校接受心理辅导后，情绪控制能力得到了提升，能够更好地处理人际关系。

3、学业提升

成果：同步小初高文化课辅导，小班教学，因材施教，帮助孩子们在矫正不良行为的同时不耽误文化课学习。

案例：有孩子在学校接受文化课辅导后，成绩得到了显著提升。

二、最终目标

1、树立正确的人生观和价值观

实现方式：通过拓展培训、感恩教育等方式，帮助孩子们建立积极的人生观和价值观。

效果：孩子们在矫正过程中逐渐明白了什么是责任、什么是担当，为未来的成长打下了坚实的基础。

2、促进家庭和谐

实现方式：学校定期开设家长课堂，家校联动，教会家长如何与孩子沟通，改善亲子关系。

效果：许多家庭在孩子接受矫正后，亲子关系得到了显著改善，家庭氛围更加和谐。

3、回归社会

实现方式：学校注重培养孩子们的社会适应能力，通过社会实践、职业技能培训等方式，为孩子们未来的社会生活做好准备。

效果：许多孩子在矫正后成功回归社会，成为了有用之才。

如何做一名合格的家长？

首先，父母需要观察孩子的行为。他们发现孩子最近很少帮忙做家务，经常在家里闲逛。然而，父母并没有立即责怪孩子，而是决定使用非*沟通方式。

其次，家长找到孩子，用平静的语气表达自己的感受和需求。他们说：“孩子，我们注意到你最近很少帮忙做家务，这让我们有点失望和担心，希望你能参与到家务中来，共同维护家庭和睦。”

随后，家长们邀请孩子们一起寻找解决方案。他们提出了一些建议，比如制定一份家务分工表，让孩子承担一些适合自己的家务任务；或者设立奖励机制，鼓励孩子积极参与家务劳动。同时，家长还征求了孩子的意见，询问他是否还有其他的想法或建议。孩子听到父母的表达后，会感到被理解、被尊重，开始愿意与父母沟通。他们提出了一些自己的想法，比如希望父母能够给予更多的鼓励和肯定，在完成家务后得到一些奖励。

家长们表示理解和支持，并与孩子一起制定家务时间表和奖励制度。经过一段时间的实践，孩子们逐渐适应了新的家务分工，表现出了更多的热情和责任感。家长们还发现，通过非*的沟通方式，自己和孩子的关系变得更加融洽，沟通也变得更加顺畅。

在做出选择前，家长应当深入了解每所学校的教育理念、师资力量、设施条件及成功案例，必要时可实地考察，确保所选学校能够真正满足孩子的个性化需求，助其健康成长。