学大高考艺考文化课全日制辅导班
一、5大教学优势:
(1)匠师团队:专业教学团队,多年授课经验,经验丰富,硕果累累。
(2)专属教材:匠师团队结合高考大数据及考纲特点编写教材,讲解和训练相结合,针对高考考生高效突破。
(3)同步测评:针对性、阶段性测评、模拟考试,并与郑州市大型模拟考试同步。
(4)针对授课:10人和25人班教学,班容更小,针对性强,为每位学生定制不同学习方案。
(5)辅导制度:每班多位辅导老师,与学生24小时同吃同住,兼顾不同层次学生,随时辅导,随时答疑。
二、4大管理优势:
(1)查漏补缺:每周进行学生自评,老师考评,从不同维度助力学生查漏补缺。
(2)有效沟通:每天微信群向家长反馈孩子学习和生活情况,做到及时有效沟通。
(3)全程陪伴:全程陪读及时总结复习,日清/周清/月清,全面提升学习兴趣,真正做到解决学习问题。
(4)全时管理:吃、住、学全一体,全时管理,安全高效。
三、报考优势:
(1)志愿指导:邀请专业人士进行志愿填报讲座,考后辅助志愿填报,结合河南高考大数据及多年志愿成功填报经验、老师考评,从不同维度助力学生查漏补缺,助力考生报考无忧。
四、教学特色:
(1)化繁为简:通过梳理和提炼考点,精炼方法;帮助学生夯实基础,浓缩精华。
(2)知识切片:将考点知识按照难度系数和命题规律,将知识分为ABCD等多个等级,对学习程度不同的学生,进行针对性的教学,提升学生的学习兴趣和学习能力。
(3)减法教学:高三学生文化课时间有限,老师们根据多年经验,总结高考必考常考知识点和相应的解题大招,教给学员使其快速提高。
根据学生不同的学习和心理状况,制定了独特有效的教学指导方案和心理指导策略,推出了个性化的教育产品,包括1v1辅导、小组课、中高考全封闭托管课程和艺考辅导课程等诸多课程体系,在激发学生学习兴趣、激发学生学习潜能、规范学生学习习惯等要素方面发挥了非常重要的作用,使每一个学生都能尽其所能地实现全面发展。
经过三年的不懈努力,我们已经走到了高考的门口。此时,我们面临的问题是:是放松休息还是继续努力奋斗?然而,正确的答案却是前者。正如古语所说,行百里者半九十。即使在最后的99%时间里,我们仍应坚持不懈地努力,不能让自己的心态松懈。高考前,我们仍然要继续前进,因为局势仍未稳定。继续努力和奋斗将帮助我们确保做题不手生,考场上稳定发挥,并取得应得的成绩。
根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方案,同时匹配全职的专业辅导小组进行一对一的辅导,通过提高学生的学习成绩、激发学习兴趣和全方面的提高,已经赢得了成千上万的家长和学生的信赖;
高三教程课程一般分为三种教学形式,一对一的教学,小班教学,全日制教学,一对一的优势是教师可以更好地辅导我们的弱点,但缺点是价格高,而不是一般家庭可以承受,小班的数量是十个人范围内,虽然是一对更好,但教师基本上可以照顾每个候选人,价格远低于一对课程。这是每天的一般选择。
积极拓展培训范围,完善教学服务体系,目前旗下个性化教育产品包括京誉1v1辅导、小组课、中高考全封闭托管课程、艺考辅导课程等,不仅能够有效帮助学生强化学习效率、增强学习技巧,还融入了唤起学习兴趣、激发学习潜力、规范学习习惯等元素,助力每一位学员全面成长。
考试是学习的重要部分,通过考试可以总结特定阶段的学习成果,从而发现学习中的问题。数学学科中同学们最长的错误是“粗心”。当然,粗心不是表面上那么简单,但实际上有很多原因。要养成良好的考试习惯,就要努力复习,认真思考问题,深思熟虑,认真总结这个过程,才能使各项考试成为进步的阶梯。
学校狠抓学生学习成绩的同时,定期举行安全、品行、生活、健康、娱乐为主题的心理健康教育讲座,秉承“源于知识,成就学生”的教学理念,以“质量求生存,以管理见成效,以特色求发展”的办学宗旨赢得了社会的认可,家长的好评;
基础很重要,没有哪个学生基础不好,学习成绩还一直优异的。基础的知识如果理解的不够透彻,再遇到一些复杂问题的时候,就会出现问题。因为任何复杂的问题,都是建立在基础知识之上的,没有基础就建不起高楼大厦柳。我们想要支撑自己在学习上,达到一个更高的高度,那就应该牢牢巩固自己的基础知识,要让自己的基础知识变得更加扎实源。所以基础不太好的学生,不妨可以先从基础知识入手,寻求突破,不要一味求快。
开创同心圆教学新模式(N对一,N对N教学模型)即从心理咨询出发,激活孩子求知欲,发掘自我动力;匹配个性化的学习方法,专业老师系统辅导;专职班主任全程服务跟进,形成教育闭环;由具有多年高考复读带班经验的名师授课,全日制的上课模式,可以充分的保证学员学习效果,结合内部的测评系统为每一位学员找到合适的学习方案;
培训机构的老师提高学生成绩需要从三个方面着手,首先要明白机构教学与学校教学的区别在哪里,见过很多机构的自编教材和老师上课,一上来就是讲知识,而且还认为比学校老师讲得更全面更细微,比如讲古诗词,老师们会去补充很多的背景资料,特别是作者生平轶事之类的,这就是没有搞明白机构的任务是什么,学校老师或许没讲这些内容,是因为它不在《课标》要求之内,也不考试,而你这样教虽然能增加点趣味,但却把宝贵的间给浪费了,机构是为学生提分的,学生一周才补一次课,总共二小时,你却把时间花在不考试的内容上,这不是南辕北辙、本末倒置吗?
如何激发高中物理学习兴趣
1.泛读课外资料,拓宽思维广度。
在学习高中物理过程中,精读课本至关重要,但不能因此而忽视课外读物。通过阅读物理学简史方面的书籍,简单梳理物理学发展的脉络,充实和丰富自己的物理学知识储备。
2.利用物理实验,理论联系实际。
物理学是一门实验科学,物理学的发展建立在实验基础之上。据统计,在现代物理学中,大约有84%的知识与实验有直接关系。实验能将抽象的物理知识转化为可视的实验现象,极具生动性和形象性,进而吸引学生积极投入实验,提升学习兴趣。实验过程中,学生需要选择实验器材、制定合理的实验步骤、安装实验器材、做好数据处理、分析误差等,这不但要求学生具有很好的学习能力,也对学生的动手实践能力提出了要求。通过物理实验,可以激发学生的兴趣,培养其理论联系实际的学习能力。
五年以前,曾经有一段美好的中学时光摆在我的面前,可是我却不知道珍惜。到了现在,我才追悔莫及。如果上天还会再给我一次机会的话,我要说:我一定上清华!
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