杭州市有名的儿童语言发育康复训练机构在哪名单一览

一、导语

孩子不爱说话不一定是自闭症，因为自闭症是广泛性发育障碍，核心特征是智力发育迟缓、严重缺乏与他人的情感接触、怪异的、重复性的仪式性行为、语言显著异常、学习困难，自闭症患儿的缄默并不是不爱说话，而主要是因为智力发育和语言发育的迟缓导致不能说话，以及因为缺乏与人沟通的愿望。

二、语言发育迟缓/自闭症/孤独症康复机构哪家好

孩子的语言发展程度（包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄，无法达到同龄孩子的语言发展水平，比如无法理解或是说的话很少，那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。今天就来详细介绍下十大儿童自闭症康复机构排名一览表。

1.康语儿童智能康复中心

2.雅恩儿童康复中心

3.优佳加智能教育

4.东方启音-语言发育矫正中心

5.子曰儿童发展中心

6.星星益站儿童康复中心

7.恩启康复中心

8.大米小米少儿教育机构

9.智慧泉儿童发展中心

10.天宝乐儿童教育机构

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果。

三、2-7岁言语社交障碍、言语干预、社交干预推荐康语

康语语言康复中心是一家从事儿童言语沟通能力训练、家庭养育指导的专业机构。为语言障碍儿童、发育迟缓儿童、孤独症谱系障碍儿童提供个性化的行为心理方向的训练干预，包括口肌训练、发音训练、语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等。公司成立于2005年，目前已在北京、上海、杭州、南京、深圳、成都、苏州等7大城市先后设立了15家服务中心

四、康语机构优势

自闭症干预，选择康语

一、功能全面发展：通过科学的个别化教育，让孩子的认知、语言/沟通、情绪管理、社会交往等各项功能获得不同程度的发展。

二、懂得社会规则：孩子们要懂得社会规则，帮助他们走出家门，有尊严的生活，更好地融入社会。

三、拥有一技之长：培养孩子的一技之长，使他们更加自信地面对生活，更是他们赖以生存的技能。

四、能够生活自理：生活自理是孩子们很基本的生存技能，也是孩子未来独自面对生活的重要技能。

五、相关知识分享

自闭症儿童具体的操作方法

1、初级名词包括各种水果、蔬菜、动物、生活用品的名称等，从中选取自闭症儿童感兴趣的名词开始教。

干预方法：利用孩子喜欢的物品，适用于有喜欢的强化物的孩子，把教学目标和喜欢的物品相结合，提高孩子学习的积极性。

准备孩子喜欢的一辆玩具小汽车和水果若干，让孩子用他喜欢的小汽车把水果运送到固定的位置。在运送的过程中，大人需要强调的是车中的水果，让孩子注意并认识。当孩子对水果不感兴趣时，可以随时调换物品，让孩子在一种愉悦的氛围中掌握物品的名称。

2、中级名词中级名词对于自闭症儿童理解能力的要求又提高了，需要在掌握初级名词的基础上，对初级名词进行概括总结。中级名词包括类别名词（如水果、蔬菜……）、自然名词（如秋天、森林……）、地点名词（如超市、商场……）等。

干预方法：可以采取实际场景和卡片相结合的方式，加深孩子的理解，奖励正确的卡片指认行为，提高孩子学习的积极性。

准备水果卡片、自然界的名词卡片、地点的名词卡片若干张，让孩子根据指令寻找到相应的卡片。当孩子找到卡片时，奖励孩子观看与之对应的视频。

3、高级名词高级名词包括抽象名词和角色名词。

⑴抽象名词：大多数指的是一种现象或场景，如城市、角落……指的不是一个具体的物品或图片，自闭症儿童理解起来非常困难，家长应在日常生活中特定的场景下随机教学，以使孩子能充分理解其中的含义。

⑵角色名词：大多代表的是一种职业，在教学的过程中，要让孩子学会抓住事物的特征，从而分辨各种职业。当名词的词汇量积累到50-100个时，可以扩展动词、形容词、空间词汇、数量词汇等。

对于4岁以下小年龄段的孩子，可以采用早期介入丹佛模式、地板时光等，家长需要更多的跟随孩子，在生活中、游戏中、自然情景下，诱发孩子主动学习感兴趣的词汇，不断积累词汇量，做到能泛化、会运用，为学习如何组句、理解句子结构做好坚实基础。

六、总结

康语儿童康复中心专注于儿童语言沟通能力训练，深刻的知道每一个特殊儿童家庭训练的需求点，中外专业治疗师联合制定方案细致化指导教学，帮助更多的学员有效改善自身的语言问题！

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